Отчет по самообразованию. Учитель должен не только донести важную и полезную информацию до учащегося, но и уметь представить ее так, чтобы это привлекло внимание, заставило задуматься, было доступно для понимания ребенка, имеющего особенности в обучении.

Проблема развития процессов саморегуляции у детей дошкольного возраста приобретает все большую значимость. Это обусловлено существенными изменениями в системе образования: современная школа предъявляет к первокласснику очень высокие требования.

Описание методов рационального вычисления их опыта работы, используемых на уроках математики 5-11 классов

Сюжетно-ролевая игра полезна для социализации. В ней ребёнок готовит себя к самым разным ситуациям, которые вскоре появятся в период школьной жизни.

Методический материал, используемый в работе учителя-логопеда, выполненный своими руками. Созданная среда выполняет коррекционную, образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организационную, коммуникативную функции. Помогает эффективно решать коррекционные задачи в психологически комфортных условиях. Это является оптимальным условием для коррекционной работы в целом.

Математика – одна из самых сложных школьных дисциплин, и вызывает трудности у мно-гих учащихся. В то же время есть дети, которые имеют явно выраженные способности к этому предмету, и дети, для которых математика – вечная проблема. При неоднозначном отношении к ОГЭ и ЕГЭ, мы, учителя математики, понимаем, что невозможно достичь вы-соких результатов без системной, долгой, продуманной работы по подготовки учащихся к независимой экспертизе качества знаний выпускных и вступительных экзаменов. В данном докладе представлена система подготовки к ОГЭ И ЕГЭ обучающихся 9-х и 11-х классов по математике

Доклад об особенностях вопросно-ответной работы преподавателя в рамках заседания предметно-цикловой комиссии иностранных языков

Доклад раскрывает актуальность развития ценностно- смысловых компетенций методами диалогового обучения, а также приемы и методы которые помогут реализовать эту задачу.

РЕФЕРАТ по дисциплине: «Психология общения» на тему: «Приемы саморегуляции в общении»

Рекомендации по воспитанию детей с разными типами нервной системы