Личный опыт

В статье представлен опыт работы учителя-логопеда по применению проектной деятельности обучающихся на начальной ступени образования в условиях логопедического пункта общеобразовательной школы с целью повышения речевой активности, преодоления речевого негативизма, коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста.

В статье рассматривается коррекционная работа с детьми VII, VIII вида обучения по направлению «сказкотерапия». В настоящее время необходимо больше внимания для обучения детей с ОВЗ. В последние годы значительно увеличился рост числа детей, имеющих отклонения в психическом и физическом развитии, испытывающих вследствие этого трудности в обучении. Поиск наиболее эффективных методов обучения таких детей является актуальной проблемой современной педагогики. Особую тревогу вызывает неуклонно возрастающее количество детей с ограниченными возможностями. Их проблемами занимаются медицинские

Статья для учителей начальной школы

В данной статье рассматриваются возможности применения конструктора Lego в проектной деятельности учащихся младших классов с использованием метода lego-анимации.

В статье обсуждается эффективность использования интерактивной доски в современном образовании. Рассмотрены специфика и возможности использования интерактивной доски на уроках в начальной школе для активизации познавательной деятельности обучающихся

Режим поиска, размышления и инноваций –норма жизни современной дошкольной организации. Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экологической культуры и природоохранного сознания формируется с дошкольного возраста. Детское экспериментирование –один из методов познавательного развития детей дошкольного возраста.

Данная работа посвящена проблеме развития прогностических способностей старшеклассников как условия их профессионального самоопределения. В статье представлены результаты анализа психологической литературы по проблеме прогностических способностей. Сделан вывод о ее недостаточной разработанности. В качестве одного из открытых указывается вопрос развития прогностических способностей у старшеклассников как необходимого условия выбора будущей профессии.

В статье раскрыта актуальность применения сказки в работе воспитателя, ее смысл в объяснение нового материала

Ключевые слова: информационно-коммуникационная технология, средства икт, обучение иностранному языку, мотивация.