Одна из недавних новостей вполне годится для создание физической задачи, что модет оживить урок и вызвать интерес учащихся. Возникает типичная Проблемная Ситуация, а в итоге формируется понимание одного важного физического понятия.
В данной работе представлена модель системы повышения уровня певческого развития школьников, а также поэтапная деятельность учителя. Статья будет полезна учителям музыки,педагогам дополнительного образования, а также студентам.
Представлено обобщение опыта работы педагога по ИЗО-деятельности с детьми дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования. Возраст детей - 4-6 лет.
1. Направления и этапы работы. 2. Механизм реализации программы. 3. План работы с детьми – инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья «Один мир на всех».
Данная статья содержит обобщение начального опыта работы учителя русского языка и литературы по педагогике сотрудничества. Статья адресована учителям-словесникам, которые поставили своей целью активное внедрение групповых форм работы на уроке. Публикация включает теоретический материал, практические советы и элементы конкретных уроков.
Русский язык считается одним из самых трудных предметов преподавания в школе. Как вовлечь учащихся в изучение столь важного предмета? Как научить всех: и сильных, и слабых?
В данной статье представлена одна из возможных проблем и так же возможный вариант улучшить ситуацию,возможно, в каком-то определенном случае,но он будет уже прорывом и ступенью в понимании дальнейших действий
Опыт, накопленный педагогикой и психологией, говорит о том, что интерес является одной из главных побудительных сил умственного развития учащихся, стимулом их творческой активности и самостоятельности.