Познавательная деятельность — это активная деятельность по приобретению и использованию знаний. В процессе познавательной деятельности происходит познавательное развитие ребёнка.Роль взрослого - поддержать этот интерес с помощью разнообразных методов и приемов, например приема-сочинение сказок.

Статья-размышление учителя о причинах и проблемах российского образования.

Теоретические проблемы

В статье описаны этапы эмоционального выгорания, пути помощи пострадавшим, пути развития эмоционального интеллекта.

Данный буклет будет интересен и полезен родителям. В нём рекомендованы совместные игры детей и родителей в период нахождения их дома.

Одной из важных проблем современной российской школы является полиэтнический состав обучающихся. Хорошо, если ребёнок является билингвом и владеет родным и русским языком одинаково. При работе с таким учеником учителю не требуются дополнительные дидиактические и методические знания для преподавания предмета. Но если ребёнок инофон и не знает русского языка, то работа учителя усложняется в разы. Ключевые слова: полиэтнический класс, инофоны, билингвы, дети-мигранты, приёмы и формы работы.

Внедрение федерального государственного образовательного стандарта вызвало ряд затруднений в образовательном процессе. Как перейти от теории к практике реализации ФГОС? Об этом и пойдет речь в данной статье.

Организация и проведение внеурочных занятий являются неотъемлемой частью работы любого преподавателя – предметника. Значение кружковой работы состоит в том, что она расширяет и углубляет знания учащихся, развивает их инициативу, творчество, кругозор. Главная задача внеурочных форм организации дополнительного образования – активизировать процесс познавательной деятельности учащихся путем приобщения к нетрадиционному изучению материала.

Квест игра как один из методов закрепления материала на уроках математики 

Перед учителем встаёт задача научить обучающегося активно взаимодействовать с информацией, используя различные работы с учебным текстом. Данная задача соответствует Концепции математического образования, Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), согласно которым содержание образования должно быть направлено на формирование универсальных учебных действий (УУД), в частности, приёмов работы с учеб-ным текстом.