Авторская статья. Анализ форм работы при использовании современный педагогической технологии "кейс-технология". Анализ происходит не примере применения на уроке истории в 7 классе.

Творческий проект – это самостоятельная итоговая работа учащихся. При его выполнении учащиеся показывают уровень своих знаний, умений, навыков, приобретенных на уроках технологии. 

Систематизирован инструментарий для безотметочного периода обучения и форм фиксации.

Дистанционные формы взаимодействия с родителями находят широкое применение в практике педагогов т.к. позволяют родителям быстро, интересно и комфортно знакомиться с жизнью группы, экономят время, позволяют делиться актуальной информацией, соответствуют современным требованиям ФГОС ДО

В данном материале представлены методические рекомендации преподавателю по организации обучения по дисциплине «Основы профессиональной этики»

Предлагаю Вашему вниманию критериально-уровневые показатели сформированности регулятивных УУД с учетом специфики и преемственности классов начальной школы. Прошу высказать Ваше мнение, указать на недочеты. Если активно примете участие в обсуждении, то выставлю и другой материал.

Самоанализ представляет собой изучение педагогом состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования профессиональной деятельности. Самоанализ деятельности обладает рядом функций:

• диагностической, 
• познавательной,
• преобразующей,
• самообразовательной.

Статья посвящена практическому использованию информационных технологий в учебном процессе, применению некоторых образовательных сервисов в современном технологичном обществе, которые вносят новые формы диалога и общения в образование. Применение образовательных сервисов уже неотъемлемая часть образовательного процесса, к которой учитель должен быть готов, необходимость этого диктует само современное общество.

Данный шаблон представлен на Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Шаблон для создания интерактивной презентации». В шаблоне присутствуют страницы с базовым делением урока на части в соответствии с ФГОС от цели и задач до рефлексии. В заданиях урока предусмотрены триггеры на верный/не верный ответы, которые легко настраиваются с помощью изменения цвета границы объекта. Также в левой нижней части страницы присутствует треугольник-навигатор по разделам урока и заданиям. На скрытом слайде (№2) размещена инструкция по использованию (модернизации) презентации под нужды урока.

Раскрывается понятие "школьная готовность", рекомендации родителям в вопросе предупреждения трудностей в школьной адаптации.