Методические рекомендации для школьников - авторов образовательно-информационных буклетов

В условиях модернизации Российского образования предъявляются высокие требования к повышению качества обучения и воспитания подрастающего поколения, профессиональной деятельности учителя. Сегодня проблема активности познавательной деятельности учащихся приобретает важное значение в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях образованных, способных быстро ориентироваться в обстановке и самостоятельно мыслить. Выполнение такого рода задач возможно только в условиях активного обучения, стимулирующего мыслительную деятельность учащихся.

К вопросу о подготовке к олимпиаде по русскому языку и литературе (из опыта работы)

В методическом пособии раскрыты особенности проектирования современного урока: формулировка цели и задач урока, планируемых результатов, виды уроков, этапы уроков, составление самоанализа урока, приемы целеполагания и рефлексии. Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, студентов педагогических учебных заведений для результативного проведения уроков в начальной школе

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Эффективно при подготовке к ЕГЭ.

Карта острова сокровищ для урока русского языка (4 класс) по теме "Спряжение глаголов" в форме квеста.

Общие требования безопасности, требования безопасности перед началом урока, требования безопасности во время урока.

Представлены теоретические основы учебного материала по курсу «Документационное обеспечение управления» в виде тематически лекций в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины. Конспект содержит контрольные вопросы к каждой теме, список использованной литературы

Данные рекомендации разработаны к образовательной программе художественной направленности «Умелые ручки», предназначены педагогам дополнительного образования, воспитанникам, родителям.

Закреплять умения определять:

• ошибкоопасное место в слове, в предложении;
• состав слова;
• наличие вариантов письма при одном произношении.