Поиск публикаций в разделе
В этом разделе 4628 публикаций
Публикации раздела «Методические указания и рекомендации» (281-300)
Найдено: 4628 публикаций
0
Методические рекомендации на тему «Выступление на семинаре» (4 класс)
Приемы развития математической функциональной грамотности
5
Комплект для проведения рефлексии «Рефлексивные шары» (3–6 классы)
Комплект рефлексивных шаров состоит из 13 штук, на каждой из которых написан один фразеологизм, связанный с работой. Фразеологизмы представлены как положительного, так и отрицательного характера, что позволяет ученикам лучше понять значение каждого выражения.
4
Методические рекомендации на тему «Организация системы наставничества в школе как инструмент развития профессиональных компетенций педагога»
Одной из актуальных проблем современной школы является недостаток квалифицированных кадров, особенно молодых специалистов. На сегодняшний день не только национальный проект «Образование» ставит задачу внедрить целевую модель наставничества во всех образовательных организациях, но и сама жизнь подсказывает нам необходимость взаимодействия между людьми для достижения общих целей.
3
Консультация для воспитателей на тему «Здоровьесберегающие технологии для работы с детьми с ТНР»
Здоровьесберегающие технологии для работы с детьми имеющими нарушения речи
0
Методические рекомендации к проведению практических работ на уроках окружающего мира (3–4 класс)
Данные методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов 3 – 4 классов курса «Окружающий мир». Разработанные практические работы соответствуют структуре, содержат цель, теоретические сведения, таблицы для оформления, методику к опытам.
1
3
Методические рекомендации на тему «Игры для создания благоприятной психологической среды в группе детского сада»
В материале представлено множество игр по обогащению предметно-пространственной среды для создания комфортного пребывания ребенка в группе.
1
Курсовая работа на тему «Технология проблемного обучения в начальной школе»
Проблемное обучение основано на создании особого вида мотивации, поэтому требует адекватного конструирования дидактического содержания материала, который должен быть представлен как цепь проблемных заданий, создающих проблемные ситуации. Однако создание проблемной ситуации, проблемное в обучении представляет значительную педагогическую трудность, особенно для учителей начальных классов. Это связано с тем, что до сих пор недостаточно изучены разнообразные стороны проблемного обучения в начальной школе.
3
Педагогический проект «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и обществознания как важнейшее условие развития талантлив...
В современном образовании все больше уделяется внимания развитию индивидуальных способностей учащихся и стимулированию их творческого потенциала. Проектно-исследовательская деятельность позволяет индивидуализировать обучение, что особенно важно для развития талантливых детей. Умение анализировать информацию, работать в команде, принимать решения — это является ключевыми навыками, которые развиваются через проектную деятельность. Эти навыки необходимы для успешной адаптации в современном мире. Методические рекомендации показывают возможности использования проектно-исследовательской деятельности
3
Методические рекомендации на тему «Применение обновленных ФГОС в начальном образовании»
Применение обновленных ФГОС первого года обучения и представление приемов работ которые использую на уроках русского языка.
2
Методические рекомендации на тему «Особенности формирования и развития естественно-научной грамотности у обучающихся с ОВЗ» (7–9 классы)
Особенности формирования и развития естественно-научной грамотности у обучающихся с ОВЗ. Задания и рекомендации
1
Коллективная разминка в начале урока математики «Устный счет»
Коллективная разминка в начале урока математики.
2
Методические рекомендации на тему «Особенности исполнения музыкального материала на занятиях народно сценического танца»
Обучение хореографии, в первую очередь народной – одно из важнейших и наиболее востребованных направлений работы многопрофильных учреждений дополнительного образования. Для достижения поставленных цели и задач педагог и концертмейстер (гармонист) должны действовать согласно учебной программе, подбирая соответственный музыкальный материал. Концертмейстер должен быть технически подготовленным гармонистом и помощником педагога. Навыки владения инструментом охватывают очень много различных сторон исполнительства.
9
Методические рекомендации на тему «Решаем проблему задних парт»
Методические рекомендации содержат способы решения проблем с дисциплиной у обучающихся на задних партах
6
4
Методические рекомендации на тему «Система контроля подготовки к ЕГЭ по физике»
Система контроля подготовки к ЕГЭ по физике.pdf
1
Методические рекомендации на тему «Художественные изделия коренных малочисленных народов Таймыра»
Цель и задачи этого пособия - помочь людям, желающим научиться создавать своими руками красивую художественную бытовую одежду, познать и развивать традиционное искусство коренных жителей Таймыра, дать ему жизнь в новом качестве, становясь прообразом современных веяний в традиционном декоративно-прикладном творчестве.
Это пособие станет хорошим подспорьем педагогам дополнительного образования.
6
Методические рекомендации на тему «Как создать беседу в Вконтакте»
Собственный алгоритм действий по созданию беседы в социальной сети "Вконтакте"
24
21
Исследовательская работа в области литературы (6–10 классы)
Для учителя, занимающегося исследовательской работой в школе, одним из сложных вопросов является определение области и формулировка темы исследования. Поделюсь возможными направлениями исследований в литературе и прокомментирую их.
