Поиск публикаций в разделе
В этом разделе 4639 публикаций
Публикации раздела «Методические указания и рекомендации» (3781-3800)
Найдено: 4639 публикаций
Данный материал предназначен для подготовки к итоговой аттестации.
Данный материал можно использовать при подготовке к итоговой аттестации.
Данный конспект предназначен для подготовки к итоговой аттестации.
Данный конспект можно использовать на уроке и при подготовке к итоговой аттестации.
Материал можно использовать на уроках или при подготовке к итоговой аттестации.
Данный материал полезен при изучении курса «Растения» и для подготовки к итоговой аттестации.
В двух конспектах материал по особенностям растений и водорослей.
Система опорных схем, созданных мною, может быть использована на уроках биологии в 6 классе и при подготовке к итоговой аттестации.
Данный материал поможет учащимся правильно выполнять задания экзаменационной работы в формате ЕГЭ.
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы разработаны для студентов государственного профессионального образовательного учреждения «Ижемский политехнический техникум» в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов по профессии среднего профессионального образования для 19.01.17 «Повар, кондитер» (естественнонаучный профиль).
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Математика»: для студентов 2 курсов для специальностей «Автомеханик» и «Тракторист-машинист с/х производства».
Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Математика»: для студентов 1 курсов для специальностей «Автомеханик» и «Тракторист-машинист с/х производства».
Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Математика»: для студентов 2 курсов для специальностей «Автомеханик» и «Тракторист-машинист с/х производства».
Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Математика»: для студентов 1 курсов для специальностей «Автомеханик» и «Тракторист-машинист с/х производства».
Одним из показателей профессиональной компетентности педагога является его способность к самообразованию, стремление к профессиональному росту, к самосовершенствованию. Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в виде следующих этапов:1 этап – самосознание, 2 этап – планирование, 3 этап – теория, 4 этап – практика, 5 этап – самоконтроль. Показатели эффективности педагогического самообразования – это, прежде всего, качество организованного педагогом учебно-воспитательного процесса.
