12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Методические указания и рекомендации
Новые Популярные Добавить материал
1
#4 класс #5 класс #6 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Классный руководитель #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование #Вожатый
Последовательность выполнения натюрморта в технике "Акварель"
Методические рекомендации по работе над учебным натюрмортом в технике "Акварель".
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Методические рекомендации по решению задач по дисциплине «Физика» I часть «Механика»
Настоящие рекомендации по организации методики решения задач составлены в соответствии с программой курса физики для студентов первого курса СПО всех специальностей.
4
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование
Методические рекомендации «Как начать совершенствовать навыки устной коммуникации на английском языке»
Методические указания и рекомендации
2
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Литература #Русский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК М. М. Разумовской #УМК В.Я. Коровиной
Пакет оценочных техник и инструментов для реализации формирующего оценивания учителя русского языка и литературы
Это современная международная образовательная стратегия. Внутреннее (формирующее) оценивание противопоставлено внешнему (стандартизированному, суммирующему).
- Процесс поиска и интерпретации данных, которые ученики и их учителя используют для того, чтобы решить, как далеко ученики уже продвинулись в своей учёбе, куда им необходимо продвинуться и как сделать это наилучшим образом.
15
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Дополнительное образование
Дидактический материал на основе платформы CLASSTOOLS.NET
Платформа CLASSTOOLS.NET – прекрасный ресурс для педагога. Используя возможности данного сайта, вы можете приготовить разнообразные дидактические материалы. В публикации рассматривается «Генератор экстренных новостей».
Черепанцева Людмила Юрьевна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
1
#7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #История #Обществознание #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова #УМК А. В. Торкунова
Приемы технологии «Развития критического мышления» и возможности их использования на уроках обществознания и истории России в 7-11 классах
Данная разработка дает представление о том, как можно использовать различные приемы технологии РКМЧП на уроках истории и обществознания.
3
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Дошкольное образование
Буклет. Безопасность на каникулах
Информация для родителей
3
#10 класс #11 класс #Английский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Школьное образование #УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") Ю. Е. Ваулиной и др.
Методические указания и рекомендации на тему «Использование идиом в письменной речи в английском языке»
Рекомендации
8
#3 класс #Окружающий мир #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Методические указания для учителя при проведении урока "Богатства земных кладовых (Полезные ископаемые)
В презентации описаны шаги по составлению ментальной карты по теме "Полезные ископаемые"
4
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Дошкольное образование
Технология обучения отгадыванию загадок
Что такое загадка? Энциклопедический словарь определяет её как «замысловатый вопрос или иносказание, требующие ответа, выраженные в краткой или занимательной форме, иногда в стихотворной».