Публикации по теме «Дефектолог»

Дидактическая игра «Космические дали». Разработала: учитель-логопед Чернобровкина Яна Владимировна Цель: развитие лексико-грамматического строя речи Задачи: • развивать навык согласования существительного с числительным в роде, числе и падеже; • обогащать словарный запас; • развивать навык отвечать полным предложением.

Создание условий для формирования у обучающихся с нарушением слуха знаний и навыков по обеспечению личной информационной безопасности в интернете, а также повышение их осведомленности о возможных киберугрозах.

Соотнеси перелетную и зимующую птицу с ее тенью и назови ее.

Многофункциональное дидактическое пособие для детей с ОВЗ для развития мелкой моторики, внимания, усидчивости, обучение счёту.

Интерактивная игра на автоматизацию звука [л] в словах и словосочетаниях, на формирование умения согласовывать числительные с существительным.

Цель: дифференциация звуков С-Ш. Задачи: • развитие фонематического восприятия; • развитие грамматического строя речи; • обогащение словарного запаса; • совершенствование навыка отвечать полным предложением. Вариант 1. Инструкция для ребёнка: Распредели тюбики с едой по холодильникам. Сава любит продукты, в названиях которых есть звук С. Паша любит продукты, в названиях которых есть звук Ш. Вариант 2. Инструкция для ребёнка: Расскажи, что съел/ выпил (не съел/ не выпил) Сава, а что Паша? (Сава выпил сок, у Савы не осталось сока. Паша съел грушу, у Паши не осталось груши. И т .д.

Просвещение по актуальным вопросам РАС является важной составляющей в современном образовании. Практические рекомендации по применению технологий в образовательном учреждении.

Мы хотим поделиться с коллегами своими уникальными наработками по использованию утяжеленного сенсоре оборудования в работе с детьми с особыми образовательными потребностями

Ресурс для создания инклюзивной образовательной среды, где обучающиеся смогут развивать свои способности, получать поддержку и эффективно интегрироваться в общество.

Как избавиться от лени и развить добродетели. Активизация деятельности посредством художественной литературы.

Понятие "современные игровые технологии в развитии речи " включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Использование игровых технологий делает процесс обучения более интересным и занимательным для детей, а следовательно, и более эффективным.

Совершенствование навыков межличностного общения, создание условий, способствующих адаптации и социализации обучающихся с ОВЗ в обществе

Данная методическая разработка содержит практический материал по обучению детей грамоте. Данный конспект поможет познакомить не только со звуком "ч", но и буквой Ч.

Словесные дидактические игры имеют большое значение в речевом развитии детей. Они построены на словах и действиях играющих. Представлены некоторые игры из комплекса игр для автоматизации и дифференциа-ции поставленных звуков. В этих играх отражена автоматизация звука в словах (в на-чале слова, середине, конце), в предложениях.

Ресурс для создания в общеобразовательном учреждении благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

В докладе говорится о нетрадиционных метов работы учителя, который работает по адаптированной программе АООП (вариант 2).

Ресурс для создания в общеобразовательном учреждении благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

Ресурс для создания в общеобразовательном учреждении благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ДЛЯ НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ

Цель урока: знакомство со стихотворение Н.А. Заболоцкого «Некрасивая девочка» Задачи: Образовательные:  формировать навыки правильного, сознательного, выразительного чтения;  совершенствовать технику правильного, беглого чтения;  познакомиться с новым произведением, помочь выявить главную мысль;  помочь обучающимся понять, что есть красота для Н.А. Заболоцкого; Коррекционно - развивающие:  коррекция и развитие связной устной речи через умение общаться на уроке: отвечать на вопросы, спрашивать о непонятных словах, делиться впечатлениями, рисовать словесные картинки;  развивать память