Публикации по теме «Логопед» (12501-12520)

ЗВУК «Ц».

ЗВУК Ц».

ЗВУК Ц.

Звук Ж

Нарушение слуха – потеря способности человеческого организма обнаруживать все частоты или различать звуки с низкой амплитудой. Различают врожденное или приобретенное, полное (глухота) или частичное (тугоухость) нарушение слуха.

Представляю Вашему вниманию конспект индивидуального логопедического занятия по теме "Дифференциация звуков [С] и [Ш] в слогах, словах и предложениях", который будет интересен и полезен учителям-логопедам, работающим с детьми старшего дошкольного и младшего школьного (1 класс) возраста.

Тема. Различение наложенных изображений предметов. Цель. Научить различать изображения предметов по инструкции педагога. Задачи. 1.Коррекция зрительного анализа и синтеза путём выполнения упражнений на развитие зрительного внимания. 2. Формирование зрительных образов-представлений и навыков узнавания объектов внешнего мира в условиях наложения контуров предметов. Воспитание трудолюбия, дружбы, сохранения здоровья, положительной мотивации к учебным предметам. Конспект занятия составлен с учётом формирования базовых национальных ценностей, что соответствует ФГОС.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку как иностранному/неродному «Занимательный русский язык» рассчитан для обучения детей-мигрантов в начальной российской школе. Программу можно варьировать в зависимости от уровня владения языком обучающихся, состава группы, возраста и конечной цели.

В процессе выполнения специальных упражнений, направленных на формирование обобщений о звуковом составе слова, уточняются и закрепляются основные грамматические понятия.

Все мы разные. И каждый из нас воспринимает окружающий мир своеобразно. Обусловлено это тем, что у каждого человека свой ведущий канал восприятия информации. Поэтому одни усваивают новую информацию лучше при чтении - визуально, другие, слушая, - аудиально, а третьи только при непосредственном контакте с предметом, в ходе какого-либо вида практической деятельности - кинестетически. В представленной презентации освещён вопрос правильной организации подачи информации педагогом в процессе работы с детьми с разной модальностью.

Закрепить правильное произношение звуков С – Ш, их дифференциация.

Поддержание, сохранение и коррекция психологического здоровья детей – одна из важнейших задач образовательных учреждений. Именно психологическое здоровье является предпосылкой здоровья физического. Ниже приведен сценарий занятия-игры, направленного на поддержание и укрепление психологического здоровья ребенка.

Уголок книги должен быть уютным, привлекательным, располагающим ребенка к неторопливому сосредоточенному общению с книгой. Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе. В книжном уголке ребенок должен иметь возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее. Предлагаю материал по тематическому оформлению книжного уголка по теме "Сказки дедушки Корнея".

Данный мастер-класс содержит виды заданий, способствующих развитию фонематического восприятия у младших школьников по дифференциации фонем (р-л)

Конспект логопедического занятия с экологическим компонентом для детей 1 класса, имеющих заключение ОНР 3.

Образец составления СИПР(а) специальной индивидуальной программы развития и реабилитации для ребенка - инвалида дошкольного возраста с множественными тяжелыми нарушениями развития.

Коррекционно- развивающее занятие по теме: «Автоматизация звука |Р| в слогах, словах и предложениях» для обучающихся с ОВЗ (1-2 классов).

Актуальный материал учителя практика. Данная статья может быть полезна учителям начальных классов, учителям русского языка и литературы, учителям-логопедам, учителям дефектологам, воспитателям.

Наглядное пособие по обучению грамоте из подручных материалов.

Сценарий праздника, посвящённого Международному Женскому Дню 8 Марта, в средней группе детского сада (для детей 4-5 лет), по мотивам стихотворения К. Чуковского "Федорино горе", с участием взрослых (ведущая-воспитатель и Федора, которая сначала выходит грязная и неумытая, а потом чистая и красивая). Сценарий рассчитан на активное участие детей (песни, стихи, танцы, конкурсы).