12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Московская область Подписаться на тему
2

Сборник текстовых задач по математике на развитие продуктивного мышления младших школьников 2 класса

Сборник текстовых задач по математике предназначен для детей младшего школьного возраста 2 класса, для учителей и родителей младших школьников. Данное пособие состоит из 5 разделов и содержит разнообразные текстовые задачи по математике, направленные на развитие продуктивного (творческого) мышления детей младшего школьного возраста: 1. Текстовые задачи с несформулированным вопросом. 2. Текстовые задачи с излишними данными. 3. Текстовые задачи с недостающими данными. 4. Текстовые задачи на сообразительность. 5. Текстовые задачи с ошибочным вопросом.
Алёна 1




0

Проектно-исследовательская работа на тему «Искусство деревянного зодчества Подмосковья»

Методическая и практическая поддержка учителей по изучению и пропаганде художественных и исторических образцов культуры и искусства деревянного зодчества Подмосковья.




1

Рабочая программа по русскому языку.

Цель: - реализовать требования, предъявляемые ФГОС НОО к уровню подготовки обучающихся; Задачи: • формировать коммуникативную компетенцию обучающихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. • развивать речь, мышление, воображение школьников, уметь выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения; • освоить первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка; • овладеть умениями писать и читать, участвовать в диалоге, составлять
Ксения 0

0

Презентация на тему "Электроприборы - наши помощники"

Разработка и реализация проекта была организована в результате активной позиции воспитанников как инициаторов познавательной деятельности. Было отмечено, что дети проявляют интерес к назначению и использованию бытовых электроприборов, задают много вопросов, часто включают тематические игрушки в самостоятельную игровую деятельность. Для того, чтобы игра с электроприборами оставалась на уровне только игры, а именно учитывался компонент собственной безопасности, а так же для удовлетворения познавательного интереса детей на протяжении трех недель велась совместная плодотворная деятельность.