Публикации по теме «Программа дополнительного образования»

Программа сочетает развитие эстрадно-вокальных навыков с освоением основ аранжировки и обращением к локальному фольклорному наследию. Особый акцент сделан на работе с народными песнями Красноярского края, собранными Скопцовым: их сценическая адаптация и современная аранжировка позволяют соединить уважение к традиции с востребованными практическими навыками (работа с партитурами, баланс голоса и инструментов, подготовка концертного номера). Такой подход отвечает современным тенденциям дополнительного образования — практико-ориентированности, междисциплинарности и региональному компоненту.

Представлена программа для интенсивных занятий спортивными бальными танцами в каникулярное время.

Авторская программа художественной направленности для детей 7–10 лет построена на принципе «от простого — к сложному». В основе занятий — превращение простой каплевидной формы в разнообразные художественные образы. Сквозной персонаж программы — Радужная Капелька. Авторская идея «От капельки таланта — к творческому потоку фантазии» раскрывает путь ребёнка: капелька таланта → родничок уверенности → ручеёк мастерства → творческий поток фантазии. Программа помогает ребёнку поверить в свои силы, научиться воплощать собственный замысел и перейти от повторения к самостоятельному творчеству.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Я и компьютер» имеет техническую направленность и рассчитана на реализацию в учреждениях дополнительного образования детей. Программа является модифицированной. Программа представляет собой пропедевтический этап обучения информатике. Программа дополнительного образования «Мир информатики» разработана с учётом образовательных потребностей учащихся, их родителей и социума. Содержание программы подобрано таким образом, чтобы в полном объёме использовать возможности оборудования Центра «Точка роста".

Одной из основных задач экологического образования и воспитания детей является формирование экологической культуры и природоохранного сознания, фундамент которых составляют достоверные знания по экологии и практические умения и навыки, направленные на охрану родной природы. Ребёнок начинает познавать мир с самого рождения, а вместе с изучением окружающей среды он должен получать представление о её хрупкости, учиться любить, беречь и защищать природу, узнавать, какие действия человека наносят ей непоправимый вред. Занятия по экологическому воспитанию в рамках реализации программы «Эколята» как

Программа разработана для профильного лингвистического отряда в летнем пришкольном лагере.

Программа «Первые шаги в мире профессий» - краткосрочная модульная программа, предоставляет обучающимся возможность углублённого знакомства с конкретными профессиями через практические пробы на основе типологии Е.А.Климова, что позволяет ребёнку не только узнать о профессии, но и попробовать себя в соответствующей роли.

Краткосрочная образовательная (или интенсивно-адаптационная) программа «Я скоро первоклашка» объемом 8 часов для детей 5–6 лет ориентирована на базовую экспресс-подготовку, позволяет в сжатые сроки выявить уровень стартовых возможностей ребенка, снять психоэмоциональное напряжение перед школой, развить базовые регулятивные навыки (умение слушать педагога, сидеть за партой, работать в группе) и сформировать положительную мотивацию к учебе.

Авторская программа художественной направленности для школьного кукольного театра «Зазеркалье». Программа объединяет обучение театральному творчеству и воспитательную деятельность, направленную на развитие самостоятельности, инициативы, ответственности, культуры взаимодействия и способности ребёнка создавать и представлять собственный творческий продукт.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программ «Практическая биология» является программой естественнонаучной направленности. Современный учебный процесс направлен не столько на достижение результатов в области предметных знаний, сколько на личностный рост ребенка.

Быстрый темп изменений требований к системе образования привёл к необходимости создать каждому ребенку условия для возможности успешного обучения в школе. Ребёнок должен ориентироваться в окружающем мире как сознательный субъект, адекватно воспринимающий появление нового, готовый непрерывно учиться. LEGO-конструирование универсальный инструмент для образования, оно позволяет детям шаг за шагом раскрывать в себе творческие возможности и самореализовываться в современном мире. В процессе конструирования дети получают интегрированные представления в различных образовательных областях.

Возраст 8–11 лет является сенситивным периодом для формирования алгоритмического и конструкторского мышления, что делает внедрение программы «Основы робототехники» своевременной и общественно востребованной. Занятия робототехникой формируют научное мировоззрение, снижает технологический страх перед сложными устройствами и закладывает основу для осознанного выбора инженерно-технической профессии в будущем. так как ребенок понимает, что техника работает не «по волшебству», а по строгим законам механики и логике написанной им программы.

В условиях стремительного развития цифровых технологий и робототехники особое значение приобретает подготовка подрастающего поколения к инженерным и IT-профессиям. Национальный проект «Образование» ставит задачу формирования у школьников навыков работы с современным оборудованием и программированием уже с младшего школьного возраста. Программа «Цифровой инженер» отвечает этому запросу, предлагая учащимся погружение в мир конструирования, программирования и 3D-технологий на примере реального действующего устройства – квадрокоптера «Феникс 4».

Формирование у обучающихся авторских компетенций в области дизайна малых форм через освоение технологий работы с традиционными и нетрадиционными материалами для создания выставочной коллекции

Представлена программа школьного медиацентра на 1 год. Расчитана на 4,5 часа в неделю для детей с ОВЗ.

Современные подростки живут в условиях информационной перегрузки, высокой учебной нагрузки, социального давления и неопределенности будущего. Эмоциональная сфера в этом возрасте переживает интенсивную перестройку: обостряются реакции на внешние события, усиливаются тревожность и чувствительность, формируется оценка и идентичность. Многие подростки затрудняются в вербализации своих переживаний, не умеют конструктивно справляться со стрессом и негативными эмоциями, что ведёт к снижению учебной мотивации, конфликтам и психоэмоциональному истощению.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности, реализуемая в сетевой форме «Практико-ориентированные задачи»

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Быть здоровым – это модно» - естественнонаучная. Цель программы: формирование осознанной мотивации к здоровому образу жизни и устойчивых навыков сохранения здоровья на основе естественнонаучных знаний об организме человека, методах психологической саморегуляции и экологической культуры.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Семицветик чувств» имеет социально-гуманитарную направленность и ориентирована на развитие эмоционального интеллекта обучающихся 7–11 лет через чтение и обсуждение сказок. Срок реализации программы — 1 год (34 часа), занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. Цель программы — формирование эмоционального интеллекта и творческих способностей обучающихся средствами чтения и обсуждения сказок. Программа знакомит младших школьников с миром эмоций через сказку — самый естественный и безопасный для ребёнка способ познания человеческих

Направленность: художественная Уровень программы: базовый Возраст учащихся: 7-12 лет Срок реализации: 2 года