Публикации по теме «Психолог»

В наше время интернет есть практически у всех и везде он доступен. С одной стороны это хорошо, т.к. из интернета можно почерпнуть много разной нужной информации, но есть и другая сторона: если ребенок много времени проводит в сети интернет, у него может сформироваться интернет-зависимость. «Термин Internet-addiction (по-русски «интернет-аддикция» или «интернет-зависимость») появился в 1996 году. Его предложил американский психолог доктор Айвен Голдберг для описания неоправданно долгого, возможно патологического, пребывания в Интернете.

КРУ «Раскрашивание по цветовому ключу» разработано для развития мелкой моторики, внимания, памяти, наглядно-образного мышления, пространственной ориентации у обучающихся с ООП (ИН), получающих образование по АООП. Упражнение также подойдёт для воспитанников ДОУ. КРУ представлено в трёх вариантах одинаковой сложности, тема: «Осень. Игрушки».

Данная методическая разработка содержит практический материал по формированию лексико-грамматических категорий у дошкольников. В конспекте представлены различные приемы и способы подачи информации.

В условиях стремительной цифровизации образовательного процесса кибербезопасность становится одной из наиболее актуальных тем в сфере образования. Исследование "Кибербезопасность в школе: защита данных учеников и учителей в цифровой среде" рассматривает ключевые аспекты обеспечения безопасности данных в образовательных учреждениях, анализируя существующие угрозы, меры защиты и необходимость комплексного подхода. Количество кибератак на образовательные учреждения растет, что создает серьезные риски для безопасности данных. Злоумышленники используют методы, такие как фишинг, вредоносные программ

В современном мире информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) играют важную роль в образовании и развитии учащихся. Они открывают новые возможности для педагогов-психологов, работающих со студентами педагогических колледжей, в области диагностики, консультирования и поддержки. В данной статье рассмотрены примеры эффективного использования ИКТ технологий в работе педагога-психолога со студентами педагогического колледжа, а также выявлены потенциальные преимущества и вызовы, с которыми они могут столкнуться.

Фотоотчёт. 4 "А" приняли участие во Всероссийской акции 'Капля жизни " в рамках Дня солидарности против терроризма.

Проблема профессионального выгорания педагогических работников становится всё более актуальной в настоящее время. Надеемся, что участие в нашей педагогической экспедиции позволит каждому педагогу выявить и устранить симптомы профессионального выгорания.

Эмоционально - развивающая среда , компоненты Эмоционально - развивающей среды,

Создание условий для преодоления страхов и тревожности у дошкольников 5 – 7 лет при помощи арт-средств, мультисенсорной среды и игровой терапии. Данная программа способствует решению следующих задач: -способствовать снижению уровня тревожности; -обучать навыкам снятия мышечного и эмоционального напряжения; -развивать доверие к другим людям; -сформировать позитивное отношение к своему Я; -повышение групповой сплоченности.

Консультация для родителей

Презентация творчества Чюрлёниса: его картины и музыка.

Студенчество – это время больших перемен и новых возможностей, а еще – множества соблазнов и рисков. Одним из таких рисков является употребление психоактивных веществ (ПАВ): сигарет и алкоголя. Какова вероятность того, что ребенок начнет употреблять ПАВ в вузе или общежитии, почему это может произойти, и как родители могут обезопасить своего ребенка и не потерять с ним связь – рассказывают специалисты Общероссийской общественной организации «Общее дело»

КРУ «Коробочки» разработано для развития внимания, памяти, наглядно-образного мышления, пространственной ориентации у обучающихся с ООП (ИН), получающих образование по АООП. Упражнение также подойдёт для воспитанников ДОУ. КРУ представлено в трёх вариантах одинаковой сложности, тема: «Урожай. Овощи. Фрукты».

Статья, в которой рассматривается понятие открытого урока и функционал различных субъектов, участвующих в процессе его подготовки и поведения

Памятка для обучающихся

В статье рассматриваются результаты взаимодействия педагога-психолога и воспитателя в образовательном процессе и эмоциональном развитии детей раннего возраста. Оценены достижения в улучшении эмоционального комфорта и социальной адаптации детей, эффективность индивидуальных планов занятий и оптимизации образовательных подходов. Подчеркивается важность профессионального роста специалистов и взаимодействия с родителями. Комплексный подход, включая индивидуальные и групповые методы, подтверждается как ключевой для успешного развития детей.

Фоторепортаж с прогулки

Солнечный июль...

Данная разработка урока по обществознанию «Общение» в 6 классе показывает, как можно организовать урок, используя различные способы, методы обучения учащихся с различными образовательными потребностями.

В статье автор размышляет о проблемах нравственного характера в поведении детей