Публикации по теме «Психология» (661-680)
Профориентационное занятие включает в себя игры-разминки, игру-дискуссию «Кто нужен нашему городу», профориентационную игру «Фейерверк профессий, задания по группам, рефлексию.
Уровень развития речевой готовности является одним из важных составляющих общей готовности к школе. В то же время процент обучения детей с речевыми нарушениями в массовом учреждении достаточно велик. Нарушения речи многообразны, они могут проявляться в нарушении произношения, грамматического строя речи, бедности словарного запаса, а также в нарушении темпа и плавности речи.
Занятие посвящено «трудным» детям и «трудным» родителям. Цель: создание условий для поиска учащимися причин трудностей в отношениях с родителями, выявления индивидуального стиля деятельности в конфликте.
В конспекте входят как методические приёмы и упражнения для формирования внимания, наглядно - образного мышления.
Цель занятия: развитие самоощущения и управления своим телом у детей. Задачи: 1) установление контакта с детьми, удержание их внимания; 2) формирование телесной идентификации и произвольной регуляции (формирование мышечного контроля частей тела, мышц тела); 3) формирование ориентационно-пространственной схемы тела, статики и движения; 4) развитие фантазии, воображения детей, внимания, творческих способностей; 5) развитие умения выполнять правила, команды, работать одному и в группе; 6) развитие способности к самовыражению в танце...
Введение ФГОС начального общего образования предъявляет новые требования не только к содержанию, но и к организационной структуре психологического сопровождения образовательного процесса, что исходит из задач, решаемых психологом на каждом этапе психологического сопровождения образовательного процесса.
Презентация будет полезна для составления выступлений на педсоветах или методических объединениях учителей.
В тексте раскрывается понятие «трудные дети", особенности работы с ними, даются рекомендации учителям и воспитателям по работе с «трудными детьми» младшего школьного возраста
