Публикации по теме «Русский язык» (22001-22020)

Повторение сведений о существительном.

Дидактическая цель урока: систематизировать знания учащихся о глаголе; организовать подготовку учащихся к написанию разноуровневой диагностической работы по изученному материалу. Задачи урока: Предметные: 1.Обобщить знания о глаголе как части речи и его морфологических признаках. 2.Закреплять умение выделять глаголы среди других частей речи. 3.Различать глаголы единственного и множест

Урок тематический, строится на основе текстов, составленных учителем по жизни и творчеству А.С.Пушкина

Урок русского языка в 5 классе. Для достижения целей урока используются различные современные технологии. Урок сопровождается электронной презентацией.

Знакомство с графическим изображением буквы по УМК "Перспективная начальная школа"

Это первый урок по теме "Союз". Цели урока: - знать морфологическую характеристику союза как служебной части речи; - уметь определять роль союза, создавать предложения с союзами, находить их в тексте. Задачи урока: - дать общее понятие о союзе как о служебной части речи, показать его роль в предложении; - развивать творческую, речевую и мыслительную активность, формировать коммуникативные качества личности; - воспитывать интерес к предмету через занимательный материал, позицию уверенности и значимости в общем и личном деле каждого учащегося. Тип урока: урок усвоения новых знаний

Урок новых знаний

Это урок открытия новых знаний. Пятиклассники знакомятся с новым для них понятием, учатся находить обращения в предложениях и контролируют свои умения и навыки, полученные на уроке.

Качество образования в широком смысле включает множество составляющих, и говорить о его улучшении можно только тогда, когда образование позволяет если не улучшить, то хотя бы сберечь здоровье, а не растратить его из-за чрезмерных учебных нагрузок, неудовлетворительных условий обучения, некомфортного психологического климата и неблагоприятной образовательной среды в целом.

<p> Интегрированный урок русского языка и литературы в 5 классе.</p>

Урок русского языка по теме "Степени сравнения наречий" проводится в 7 классе в течение двух академических часов. По типу это урок объяснения нового материала, по виду смешанного типа. Для эффективного проведения урока, достижения поставленных целей используются различные современные педагогические технологии: информационно-коммуникационные, интерактивные. Урок сопровождается электронной презентацией.

На уроке создают проект, в работе над которым учатся описывать предмет, используя средства художественной изобразительности, создавать на их основе текст типа описание, а результатом работы станет познавательная книжка для дошкольников.

Сложноподчиненное предложение, придаточное определительное, придаточное обстоятельственное, придаточное изъяснительное, параллельное, однородное и последовательное подчинения.

 ИГРЫ-ЭНЕРГИЗАТОРЫ

 

ПАРОВОЗИК

Ведущий является «паровозиком», который должен составить поезд из детей. Ребятам отводится роль «вагончиков». «Паровозик» поочередно подъезжает к каждому из «вагончиков» и знакомится с ним. При назывании имени можно попросить ребят придумать для себя одно хорошее слово, например:

—  Я веселый паровозик Лена, а ты кто?

—  А я красивый вагончик Саша.

—  Поехали дальше вместе.

—  Поехали.

Дети едут за следующим «вагончиком», и так до тех пор, пока не соберется целый веселый поезд.

 

ЗНАКОМСТВО