«Технологии АМО». Использование регионального компонента.

Интегрированный урок по физкультуре и биологии для учащихся 8 класса, в результате которого у учащихся сформируются убеждения взаимосвязи физкультуры и биологии на примере измерения антропометрических показателей, ознакомления с работой различных систем организма и их реакцией на физическую нагрузку.

Урок-исследование

Материал содержит план повторительного урока. Урок проводится в форме путешествия по станциям , разработан для общей программы немецкого языка с основным акцентом на повторение темы. Разработка начинается с описания темы и типа урока, целей и задач, характеристикой этапов урока. Далее представлены материалы для работы на каждой станции: викторина по Германии, карточки для работы с лексикой, грамматикой, текстами. В конце разработки представлены ключи и используемая литература.

Конспект урока

Урок-занятие был проведён в рамках кружка "Шагая по дороге"

Цель урока: создание условий для работы над понятием «Почва» при работе с дидактическими карточками заданий, в ходе выполнения самостоятельной работы.

В разработке представлена технология проблемного обучения на примере урока в 11 классе по теме: "Взаимоотношения организма и среды".

Этот урок можно использовать с любым УМК в рамках повторения и закрепления темы "Еда".

План конспект открытого урока в 1 классе.