Публикации по теме «Геометрия» (1761-1780)
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ:
1. Титульный лист.
2. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Математика ».
3. Содержание учебного предмета « Математика ».
4. Тематическое планирование.
5. Приложение№1.
Учащиеся, изучившие элективный курс «Решение планиметрических задач в рамках подготовки к ЕГЭ», систематизируют знания, умения и навыки решения планиметрических задач, углубят свои знания во всех разделах планиметрии, так как систематически будут знакомится с геометрическим материалом, не изучающимся в школьном курсе геометрии. Изучение в 10-11 классах данного элективного курса будет благоприятно влиять на успехи в усвоении курса стереометрии.
С 7-го класса, с самого первого дня изучения геометрии в школьном курсе математики, учащиеся слышат о "построении циркулем и линейкой". Что это за волшебные слова? Откуда они в современном языке? А они из ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ – родины Математики...
Пояснительная записка
Рабочая программа по геометрии для учащихся 7 класса представлена в соответствии с ФГОС примерной программы по геометрии для основного общего образования и авторской программы, разработанной Л.С. Атанасяном.
В содержании и требованиях к уровню подготовки обучающихся расхождений нет.
Л.С. Атанасян приводит тематическое планирование из расчёта 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Цели:
- формировать целостное мировосприятие, сподвигнуть учащихся на самостоятельный поиск новых понятий и способов действий, предоставить возможность для творческого проявления каждому учащемуся его возможностей в практической деятельности;
- создать условия для развития личности, ее инициативы, работоспособности, самостоятельности, мыслительных способностей учащихся;
- учить учащихся анализировать собственную деятельность (рефлексировать).
Целью этого курса является, с одной стороны, создание запаса геометрических представлений, восстановление и максимальное развитие познавательных способностей учащихся, формирование речемыслительной деятельности.
Образовательный потенциал группы (с углубленным изучением алгебры) достаточно высокий, поэтому большое внимание уделяется:
- самостоятельному конструированию определений понятий, теорем-свойств и теорем-признаков, как специальных математических утверждений;
- рассмотрению видов четырехугольников, не входящих в обязательный минимум (дельтоид);
- выведению формул площадей треугольников и четырехугольников – формул Герона;
- исследованию взаимного расположения основных геометрических фигур;
- организации проектной и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
Теорема Пифагора — самая знаменитая теорема в Математике. Все «бормочут» про какие-то «пифагоровы штаны». И вот наступает торжественный момент: учитель в 8-м классе объявляет на уроке геометрии: Тема сегодняшнего урока: «Теорема Пифагора», и волшебство Великой Теоремы начинается в очередной и неповторимый раз...
В 8-м классе в курсе геометрии начинается изучение четырёхугольников. Трапеция — вторая фигура в этой теме после параллелограмма...
Цель:
- Ввести понятие трапеции, её элементов, виды трапеций.
- Рассмотреть некоторые свойства трапеции.
- Применение знаний при решении задач.
Перед тобой набор неизвестных продуктов, а твоя задача – приготовить из этого набора как можно больше вкусных блюд. Что тебе понадобится? Конечно же, правила, инструкции – что можно делать с теми или иными продуктами. А то вдруг ты сваришь то, что едят только в сыром виде или, наоборот, положишь в салат то, что непременно нужно варить или жарить? Так что, без инструкций – никуда!
