12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Коррекционная педагогикаГруппа создана для учителей коррекционных школ, дефектологов с целью обмена интересным педагогическим опытом. Темы: Коррекционное и инклюзивное образование
|
Публикации
2
Индивидуальное коррекционное занятие «Путешествие пчелы Жужи»
Данное занятие разработано для коррекции письменной речи при акустической дисграфии, с использованием современных логопедических коррекционных технологий.
1
#Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Воспитатель #Психолог #Логопед #Дефектолог #Дошкольное образование
Конспект занятия «Дифференциация домашних и диких животных»
Занятие с использованием песочной терапии.
1
#Окружающий мир #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Воспитатель #Психолог #Логопед #Дефектолог #Студент-практикант #Дошкольное образование
Альбом по развитию речи дошкольников 2-4 лет
В альбоме представлены основные задания в игровой форме на отработку основных компонентов речи
1
Статья «Решение задач практической направленности как одно из средств социальной адаптации учащихся с нарушенным слухом»
Одним из способов решения проблемы социализации выпускников специальной (коррекционной) школы II вида к условиям современной действительности является внедрение в содержание курса математики задач практической направленности. Использование задач с практическим содержанием способствует обеспечению более осознанного овладения математической теорией и практикой, создает условия для осуществления связи обучения математике с жизнью, развития межпредметных связей и способствует более успешной социализации выпускников в современном обществе.
1
Статья «Зрительная гимнастика как средство коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с нарушениями зрения»
В статье освещен опыт работы по использованию зрительной гимнастики в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушениями зрения в условиях специализированного (коррекционного) ОУ; описаны виды зрительных гимнастик, раскрыты принципы и условия их проведения.
4
Доклад «Основные этапы работы по развитию речи у аутичных детей»
В статье рассмотрены этапы работы по развитию речи у детей с РДА.
2
#Учебно-методические материалы #Презентация #Методист #Воспитатель #Психолог #Дефектолог #Дошкольное образование
Презентация «Календарь развития ребёнка: Кризис трёх лет. Советы дефектолога»
Яркая, красочная, лаконичная презентация создана для проведения родительского собрания в детском саду и рассказывает о "кризисе трёхлетнего возраста" — одном из самых трудных периодов в жизни ребёнка. Презентация может быть использована как автономно, так и в сочетании с другими видами информации.
4
Презентация «Инклюзивное образование»
В презентации даётся информация к размышлению — что же такое инклюзивное образование сегодня? Сможет ли оно, в том виде, в котором оно существует, решить все проблемы обучения детей с особыми образовательными потребностями? Автор не предлагает готовых рецептов, но предлагает поразмышлять о наших "нуждах", "чаяниях" и возможных результатах. Для педсоветов, методобъединений, родительских собраний.
5
#Учебно-методические материалы #Презентация #Все учителя #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Школьное образование
Презентация «Нейропсихологический подход к коррекции дисграфии и дислексии»
В презентации рассказывается о дисграфии и дислексии как возможных причинах плохой успеваемости учеников, о том, что это такое и что можно сделать, чтобы преодолеть или минимизировать имеющиеся проблемы. Презентация предназначена для просветительской работы с педагогами и родителями. Может быть использована на педсоветах, методобъединениях, родительских собраниях.
3
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #Программы #Программа дополнительного образования #Методист #Учитель начальных классов #Логопед #Дефектолог #Социально-педагогическое #Дополнительное образование
Программный модуль «Говорим. Читаем. Пишем. Русский язык для детей из двуязычных семей»
Программный модуль является частью дополнительной общеразвивающей программы "Сопровождение детей с ОВЗ и детей из двуязычных семей" и предназначен для индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий по русскому языку с детьми-инофонами и детьми из двуязычных семей (детьми-билингвами). Программный модуль направлен на развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение), используемых в различных ситуациях социально-бытовой, социально- культурной и учебной сферах общения.