Материал для классных руководителей

Урок письма и развития речи по теме "Называние признаков предметов по вопросам какой? какая? какое? какие?"

Совместное занятие педагога -психолога и учителя-логопеда. Тема:Путешествие на Марс. Технология: речевое общение Вид: расширение кругозора детей, автоматизация звука Р Тип: игровое, закрепление представлений по теме «Космос» Форма организации детей: подгруппа – 8 детей Интеграция образовательных областей: - социально-коммуникативное развитие: умение детей взаимодействовать (вербально, невербально) друг с другом в процессе творческой, познавательной деятельности; уважение к мнению сверстника; - познавательное развитие: систематизация представлений детей о космосе; - речевое развити

« Экспресс изготовление открытки - поздравления к Дню Матери своими руками» для учащихся 1 класса.

Программа позволяет: • формировать ценность знания, ориентированного на идею педагогического сотрудничества; • формировать у детей учебную мотивацию; • диагностировать интеллектуальное развитие детей. Программа рассчитана на учащихся начальной школы. Связана с интеграцией музейной педагогики в учебно-образовательное пространство школы.

Родительское собрание для родителей первоклассников. В помощь всем учителям первоклашек!

Знакомство с лирическим циклом А. А. Блока «На поле Куликовом».

В условиях реализации нового федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС) учителю приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям и целям обучения. Важным аспектом современного Российского образования является «научить учиться самому». Перед педагогом стоит задача научить школьника ставить перед собой цели и задачи, находить способы их решения, а главное находить нужную информацию для решения поставленного вопроса среди огромного множества источников информации.

Автоматизация звука Ш изолированно, в слогах, в словах

Модель лэпбуков используем как современный инструмент на уроке. Данные кластерные модели лэпбуков рассматриваем как пакет возможных межпредметных заданий, которые могут быть использованы как самостоятельные единицы уроков, так и выдаваться в качестве домашних заданий или проектов.