Разработка урока математики в 5 классе с приложением и презентацией

Цель урока: Знакомство с работой швейных предприятий, закрепление понятия «подготовка к раскрою», «раскрой», «пошив изделия», «окончательная отделка изделия», формирование навыков пошива изделия по готовому крою; расширение знаний учащихся о производстве швейных изделий, устройства цехов, видов оборудования, профориентационная работа с выпускниками. Задачи урока: 1. Формирование представления об организации труда и производства на швейных предприятиях, показ возможностей швейного предприятия. 2. Развитие восприятия производственного технологического процесса изготовления одежды

Первый урок в теме.

История создания балета Спартак

Раздел: Баскетбол. Тема: Техника безопасности на уроках баскетбола. Стойки игрока и перемещения в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед. Тип урока: образовательно-обучающей направленности. Цель урока: формирование знаний о стойках баскетболиста, овладение способами передвижения баскетболиста, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий.

Урок с презентацией по теме пропорция

Создать условия для ознакомления учащихся с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи, охраной подземных богатств; определения границ знания и «незнания»; способствовать формированию представлений учащихся о подземных богатствах; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир» .

Цель:обеспечить условия для овладения алгоритмом вычитания смешанных чисел путем включения учащихся в практическую деятельность; применять алгоритмы при решении примеров. Создать условия для развития ключевых компетенций: информационной, коммуникативной, учебно-познавательной, компетентности саморазвития. Воспитывать культуру умственного труда.

Тип урока: урок-путешествие. Форма работы, которые использовались на уроке: групповая работа, самостоятельная работа, работа в парах. Этот урок тесно связан с предыдущим уроком - мы продолжаем знакомиться с рекой. Дети любят игровые формы занятий, хорошо умеют работать с учебником, картой. Большим достоинством ребят является их готовность к учебной деятельности. Многих из них привлекают самостоятельные формы работы на уроках – практические работы, работа с картой, с текстом учебника. Данные особенности учащихся были использованы на уроке.

Ребята разбиваются на две команды: оптимисты и пессимисты. Каждая команда выбирает своего капитана. Назначается арбитр, в задачи которого входит следить за общим порядком, возможностью высказаться представителям обеих команд. Раздаются памятки и устно повторяются правила ведения дискуссии. Озвучиваются условия оценивания работы студентов. Для этой цели подготовлены специальные купоны, выдаваемые победителю конкретного этапа дискуссии.