Цели:

• Закрепление правовых знаний , касающихся основополагающих международных документов о правах человека .
• Формирование правовой культуры, уважительного отношения к правам и свободам человека..
• Развитие активности, творческого мышления.
• Формирование навыков практического использования полученных знаний.

Цели:

Образовательные:

1. Сформировать представление о гражданской войне как битве альтернатив возрождения России; раскрыть цели, политическую и экономическую программу каждого движения и определить его социальный состав; сделать вывод о причинах победы красного движения.

2. Показать, что в любой войне главное место занимает человек.

3. Вместе учащимися осмыслить трагизм гражданской войны 1917 – 1922 гг., которая по-разному отразилась на судьбах людей.

Планируемые образовательные результаты:

• познакомить с логарифмической функцией и ввести её определение;
• научить строить график логарифмической функции;
• научить применять логарифмическую функцию при решении большого круга задач.

Цели:

1. Пробуждение интереса к историческим знаниям.

2. Воспитание уважения к традициям нашей Родины.

Урок построен на проблемной технологии с частичным использованием групповой и информационной технологий.

Цель урока: введение новой характеристики вещества – плотности, рассмотрение её характеристик (определение, формула, единицы измерения, способы измерения).

Задачи:

Образовательные:

• Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе;
• Повторить: явление взаимодействия тел; понятие массы тела; инерция.

Данный урок входит в программу 6 класса по предмету "Технология"(мальчики) в раздел "Художественная обработка древесины". Целью является изучение и отработка основных приемов резания по дереву.

Цели:

• Повысить интерес учащихся к истории и культуре древних славян.
• Привлечь ребят к изучению славянской мифологии.
• Формировать умения работать с презентацией, анализировать источники, работать в группах.
• Воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям предков, патриотизм, чувство сопричастности к русским истокам.

В работе представлена сущность ситуационных задач, модели построения, цели, обоснование и возможности применения. Так же прилагается разработка ситуационной задачи по географии для 9 класса «Города – призраки: реальность или миф», которую можно провести при изучении темы «Население России». Применены материалы регионального компонента о проблемах моногородов Татарстана.

На сегодняшний день существует много методов определения качества окружающей среды. Это различные методы количественного химического анализа (КХА), физико-химического анализа, космического анализа, ГИС-технологии (геоинформационные системы). Так же одним из наиболее простых, подсказанным самой природой методом определения качества окружающей среды является биоиндикация.

Урок-практикум с элементами исследования.

Цели урока: познакомить учащихся с особенностями изображения природы в лирике Тютчева, обозначить философский характер лирики поэта, обучить навыам анализа лирического произведения.