Данная работа посвящена комплексному интеллектуальному развитию младших школьников на уроке русского языка. На уроке созданы проблемные ситуации, активизирующие мыслительную деятельность учащихся. Они открывают обучающимся доступ к нетрадиционным источникам информации, повышают эффективность самостоятельной работы, предоставляют совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления умений и навыков, позволяют реализовывать принципиально новые формы и методы обучения.

Технологическая карта урока

Урок 38 Буквы Vv, Zz. Звуки [v], [z]. 2 класс

Урок с использованием ЭФУ.

Метапредметный урок-презентация проводился в 7 классе

Учить наблюдать и обнаруживать красоту стихотворений через произведения Г.Сапгира, используя художественные приемы.

Урок организован в технологии деятельностного подхода. Учитель выступает как организатор учебной деятельности и создаёт условия для ситуации успеха каждого ребёнка и мотивацию на саморазвитие, а обучающиеся ведут самостоятельный поиск информации для получения новых знаний. В процессе урока опираются на материал, ранее изученный по темам части речи, падежи, морфемы слов, парные согласные, антонимы в начальной школе. Данный урок открывает изучение нового раздела «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» и рассчитан на 1 час. Тип урока – открытие нового знания.

Данная работа представлена по гуманитарному направлению по теме: «Древний Рим. Устройство римской республики» - входит в систему уроков по истории Древнего мира 5 класса и соответствует авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2008г. и календарному плану по предмету. Всего часов в год по учебному плану – 68 (2 часа в неделю). Учебник: Вигасина А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. Для общеобразовательных организаций/ А.А. Вигасин, Г. И. Годер, И.С. Свенцицкая; под ред. А.А. Искен.

Урок по теме «Правила Кирхгофа», сопровождается презентацией. Карьера Густава Кирхгофа во многом типична для немецкого физика XIX столетия. Германия позже своих западных соседей подошла к индустриальной революции и потому сильнее нуждалась в передовых технологиях, которые способствовали бы ускоренному развитию промышленности. В результате ученые, прежде всего естественники, ценились в Германии очень высоко. В возрасте двадцати одного года, он сформулировал основные законы для расчета токов и напряжений в электрических цепях, которые теперь носят его имя.

Технологическая карта урока.Цели: Открытие учащимися нового способа равенства двух треугольников, расширение понятийной базы за счет введения понятий теорема, доказательство теоремы - признак;Создать условия для доказательства учащимися первого признака равенства данных треугольников по двум равным сторонам и углу между ними;Способствовать решению простейших задач на применение первого признака равенства треугольников.