Психологическая квест-игра для детей 5-6 лет, к дню защитника Отечества.

Цели работы:

Обучающие:

• изучение возможностей программы Impress для создания визуализации моделей и проведения компьютерного эксперимента;
• формирование навыков использования программы Impress в учебной деятельности.
• Развивающие:
• развитие творческой активности;
• формирование навыков ИКТ компетентности.

Развлечение в логопедической группе ко Дню Народного Единства

Коррекционно-образовательные цели: активизация и актуализация словаря по теме «Комнатные растения», автоматизация правильного произношения сонорного звука [р], совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в косвенных падежах, упражнение в словоизменении). Коррекционно-развивающие цели: развитие речевого слуха, развитие внимания, логического мышления, развитие связной речи (составление рассказов-описаний о комнатных растениях). Коррекционно-воспитательные цели: воспитание любви и бережного отношения к природе, навыков сотрудничества на занятии. Ход занятия.

Время - форма протекания физических и психических процессов, условие возможности изменения, но его так часто не хватает нам взрослым, мы много опаздываем, не сдаем какую-либо работу в срок, а детям еще сложнее,ведь они еще только начинают учиться и узнавать что-то новое, поэтому им нужно знать как правильно распределять свое время, как им управлять, особенно этот навык поможет в подготовке к экзаменам.

На занятии использованы игры по развитию речи детей.

Документ содержит исторические, географические сведения о реке Урал. Может использоваться как дополнительный материал по краеведению, на уроках окружающего мира.

Логопедическое занятие по коррекции оптической дисграфии.

Конспект занятия по теме «Викторина «Занимательная механика» составлен для обучающихся объединения «Роботехники» МБУДО «ЦДТТ» для детей второго года обучения. Данный урок является одним из цикла занятий в блоке «Основы механики». И помогает определить уровень понимания и усвоения пройденного ранее материала. В ходе занятия можно проследить, как детям удаётся применить усвоенный материал в новых условиях.

В данном уроке рассмотрены формы будущего времени и Дательного падежа.