Интегрированное занятие-практикум кружка "Готовим сами" для детей с ОВЗ(мастер-класс от шеф-повара ресторана) и речевая встреча с учащимися общеобразовательной школы.

Старшая группа.

1.Познакомить детей с понятием «электричество», «электрический ток», с причиной появления статического электричества»; 2. Уточнить и расширить знания о бытовых электроприборах; 3. Расширять представления о том, где "живет" электричество и как оно помогает человеку. 4. Познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами в быту.

Знакомство с цифрой 4.

Данный материал будет полезен учителям-логопедам, учителям-дефектологам и воспитателям. В конспекте представлены игры на формирование фонематического восприятия, слухового восприятия, на формирование звукобуквенного анализа и синтеза, на развитие зрительного гнозиса.

Натюрморт, построенный на отношении цветового контраста, нюанса с использованием определенного колорита.

Программное содержание: Задачи: 1.Развивать наблюдательность; 2. Закрепить знание детей о воробьях; 3. Воспитывать в детях бережное отношение к птицам.

Познакомить обучающегося с волонтёрской деятельностью.

Что такое карельская люлька.

Программное оглавление: 1. Возобновлять знакомить с действами природы. Представит понятие ветра. Познакомить с его свойствами и сделать выводы. 2. Изучать в процессе наблюдения и беседы делать выводы и умозаключения. Развивать познавательный интерес. 3. В процессе трудовой деятельности учить доводить начатое до конца, формировать понятие о значительности труда для окружающих. 4. Тренировать и упражнять в беге, умении действовать по сигналу, выполнять правила игры.