12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Задачи / упражнения / практикумы

Новые Популярные Добавить материал



15

Интерактивное упражнение к уроку литературного чтения во 2 классе по разделу "Люблю природу русскую. Зима"

Интерактивное упражнение создано к уроку литературного чтения во 2 классе по разделу "Люблю природу русскую. Зима". Упражнение может быть использовано на уроке или в качестве нестандартного домашнего задания.


17

Интерактивное задание для 1 класса «Добавь вежливые слова".

Интерактивное задание «Добавь вежливые слова» создано к уроку русского языка в 1 классе. Может быть использовано на уроке в индивидуальной и парной работе или в качестве нестандартного домашнего задания. Актуально во время дистанционного обучения.

40

Комплект интерактивных игровых заданий по русскому языку и литературе «Словарные слова в сказке "Царевна-лягушка"» (5 класс)

Материал направлен на проверку знаний учащимися содержания прочитанной и изучаемой на уроках литературы сказки"Царевна-лягушка",умения работать с текстом,знание словарных слов,изученных на уроках русского языка в начальной школе. Материал включает 3 интерактивных игровых задания. Они могут быть использованы на различных этапах урока,во внеурочной деятельности.


6

Дифференцированные упражнения на освоение приемов анализа и сжатия текста (обучение написанию сжатого изложения)

Дифференцированные упражнения на освоение приемов анализа и сжатия текста. Первый вариант адресован любителям истории и географии, второй- физики и математики, третий - биологии и медицины, четвертый- лингвистики.

2

Педагогические ситуации для беседы со школьниками по повестям В.Железникова «Каждый мечтает о собаке» и О.Заровнятных «Портрет синей бабочки»

Для организации беседы со школьниками на классном часу или во время внеурочной деятельности предлагаю обратиться к небольшим по объему отрывкам («по произведению», т.е. с вычленением самого важного в тексте), которые помогут классному руководителю (или родителям!) интересно и эффективно организовать проблемную беседу, дискуссию, свободный разговор с классным коллективом или с группой подростков).