В работе даны краткие рекомендации для педагогов по работе с детьми с ограниченными возможностями

Для самообразования учителя СБО.

Решение образовательных, коррекционно-развивающих и воспитательных задач требует использования на уроке различных методов обучения. Под методом обучения принято понимать путь (иногда говорят — способ) передачи учителем и усвоение обучающимися знаний, умений и навыков.

Содержание обучения (программа), организационная форма обучения (урок) и методы обучения находятся в тесном взаимодействии, но эти понятия требуют разграничения.

Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится в группах первого курса. Мероприятие может быть проведено в рамках предметной недели, кружковой работы по предмету, с целью повышения интереса студентов к изучению данной дисциплины, к интересу выбранной профессии. В викторину включены вопросы по таким дисциплинам, как « Специальная технология», «Технология штукатурных работ», «Основы материаловедения», «Технология отделочных работ», «Материаловедение».

Презентация о театральной деятельности из опыта работы.

Представлена разработка домашнего задания, которое дается учащимся в период ограничительных мер (ОРВИ, грипп) в качестве дистанционного с последующей проверкой на уроке.

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека .В настоящее время особое внимание уделяется проблеме социально-личностного развития и воспитания дошкольников. Необходимость детального и углубленного изучения проблемы диктуется также сложившейся практикой работы ДОУ и актуальностью разработки программ и методик использования современных технологий социально-коммуникативного развития дошкольников.

Задачи:

• Изучить составляющие внутренней среды организма (кровь, тканевая жидкость, лимфа);
• составляющие кровь (форменные элементы);
• составляющие плазмы;
• гомеостаз, значение постоянства внутренней среды организма (гомеостаз);
• показать, что внутренняя среда организма представляет собой единую систему;
• формировать научное мировоззрение, коммуникабельность.

Методические рекомендации содержат информацию об эффективных способах закрепления материала в игровой форме

Пособие для ознакомлением детей с окружающим миром природы.Первые шаги в экологию.