Рекомендации педагогам, родителям, обучающимся при выборе профессии.

Проведен анализ типичных ошибок девятиклассников на ОГЭ в 2019 году.

Комплексная работа.

Метод наблюдения.

Мониторинг УУД.

Представлена разработка домашнего задания, которое дается учащимся в период ограничительных мер (ОРВИ, грипп) в качестве дистанционного с последующей проверкой на уроке.

Таблица может использоваться для оценки деятельности первоклассников. В 1 классе безотметочная система, поэтому я использую балльную систему. Каждый день выставляю баллы обучающимся за поведение и прилежание. В конце недели выводим общий балл. Эти баллы учитываются в рейтинге класса при подведении итогов года. Эту табличку в 1 классе я начинаю использовать во 2 четверти, когда уже закончился адаптационный период.

Итоговый диагностический лист заполняется учителем 4 раза в год, в конце каждой четверти. В нем оцениваются навыки общения, учебные и предметные навыки по математике и русскому языку. В конце учебного года родители знакомятся с результатами и рекомендациями учителя. Диагностические листы вкладываются в портфолио обучающихся.

Как же начать работу над сценарием? Как помочь ребенку поверить в свои силы и доказать, что он сам может выступать в роли сценариста? Приходят на помощь в этом полезном и увлекательном занятии различные игры, игровые упражнения, дидактический раздаточный материал.

При оформлении работы необходимо придерживаться критериев. Объём описания проекта, содержание проекта, структура проекта.