Цель данных методических рекомендаций – это оказание помощи учителям в составление технологических карт современного урока географии. В них представлены структура уроков, соответствующих требованиям ФГОСТ, образцы технологических карт, методические приемы, которые можно применить на тех или иных этапах урока. Так же содержаться дополнительные сведения о видах и типах уроков, формах организации учебной деятельности. Данные разработки может воспользоваться как учитель со стажем, так и молодой педагог. Разработка является составной частью образовательного предметного модуля геогр

В статье описан сам приём в работе учителя и реализация приёма в практической деятельности

Данный материал можно использовать для подготовки учащихся к ОГЭ и ВПР по биологии

Разработанное методическое пособие ставит своей целью помочь педагогам и обучающимся в организации научно-исследовательской деятельности. Оно включает в себя, подробное описание структуры работы с исследованием от выбора темы до защиты проектов перед экспертами. В пособии представлены исследовательские работы учащихся, ставшие победителями и призерами научно-практической конференции младших школьников «Я – исследователь».

Описание командной игры по информатике для студентов 1 курса.

Данная методическая разработка предназначена для учителей, работающих в 6 классах с углубленным изучением математики, или родителей, дети которых находятся на семейном обучении. Разработка содержит несколько уроков по теме «Решение систем линейных уравнений с двумя неизвестными, решение задач на составление систем линейных уравнений.»

Таблицы.

Требования для выполнения работы

Борда духовных ценностей Борда – слово произошло от иностранного слова board, что в переводе с английского языка на русский дословно обозначает доска. В контексте Интернет сленга слово борда чаще всего используют, когда речь идёт о форумах, однако, пользователи также могут так называть виртуальные доски объявлений или сайты с объявлениями. Пользователи сайта можно: - познакомьтесь с информацией - выполните задания, проявите креативность и фантазию - поделитесь идеями с другими

Презентация к методическим рекомендациям

Выступление на заседании ШМО гуманитарного цикла по теме: «Работа со слабоуспевающими обучающимися на уроках русского языка, литературы, истории».

В данном материале подробно описываются особенности техники выполнения алмазных отжиманий. Указаны основные ошибки при выполнении данного упражнения. Подобраны подводящие упражнения для обучения. Предлагается комплекс упражнений для домашнего задания с использованием алмазных отжиманий. Материал может быть использован для домашнего задания по физической культуре.

Рассмотрены некоторые приемы педагогической практики А.А. Гина для развития познавательных УУД у учащихся с ЗПР на уроках математики.

Положение об индивидуальном проекте обучающихся 10-11 классов

Задачи: - Развивать все виды речи, особо уделив внимание развитию мелкой моторики рук через пальчиковые игры. - Формировать сведения об окружающем, развивать мышление. - Развивать КГН и навыки самообслуживания (учить кушать ложкой, научить при помощи взрослого последовательно раздеваться и одеваться, убирать свои вещи, приучить к горшку). - Совершенствование умений и навыков в основных видах движений, формирование правильной осанки. Развитие интереса к участию в подвижных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности. - Учить правильно, держать кар

Представлен бло-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися на уроке. Эффективно при подготовке к ОГЭ.

Методические рекомендации. Содержат программу элективного курса и рекомендации к проведению отдельных занятий по курсу

Методика выполнения курсового проекта по ОГД в ОУ СПО

Одной из задач работы учителя начальных классов должно стать формирование мотивов к совместной деятельности с одноклассниками на уроке. Таким образом, изучение учителем причин трудностей межличностных отношений школьников позволяет педагогу выявить качественные характеристики как каждого ученика, так и целого класса, вовремя понять проблемы своих воспитанников и оказать им квалифицированную помощь.

Систематизирован инструментарий для безотметочного периода обучения и форм фиксации.