Целеполагание как метапредметный вид учебной деятельности XXI век — время прогресса и технологий. Это время, которое выдвинуло новые требования к тому, каким должен быть современный выпускник школы. В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) второго поколения четко обозначены требования к личностным, метапредметным и предметным результатам образования. Важнейшей задачей системы образования сегодня является формирование универсальных учебных действий, которые согласно ФГОС становятся инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Именно овладение

В данной публикации описывается необходимость использования знаний учебного предмета «Математика» в реализации учебных проектов.

Занятия пением несут в себе коррекционную функцию, способствуют развитию речи дошкольника. Материал представлен на примере устранения речевого нарушения, как дисграфии.

Данная подборка песен приносит детям радость, создает хорошее настроение, ощущение предстоящего праздника, воспитывает у дошкольников любовь и интерес к певческой деятельности, развивает эмоциональную отзывчивость. А также формирует вокальные навыки, исполнительское мастерство. У юных вокалистов расширяется музыкальный кругозор и представление об окружающем мире.

В публикации представлены материалы о функциях, принципах классификации, этапах развития подвижных игр.

Для родителей

Эффективность функционирования психологического кабинета в дошкольном учреждении базируется на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также подкрепляется необходимым техническим оснащением и оборудованием. В предлагаемой презентации представлен опыт работы по оформлению кабинета педагога-психолога в детском саду.

Приёмы смыслового чтения на уроках математики

Данная разработка содержит материалы для подготовки выпускников средней (полной) школы к итоговому сочинению по одному из предложенных пяти направлений «Преступление и наказание – вечная тема». Материалы содержат отрывки из текстов художественных произведений, комментарии к ним, примерные темы и варианты сочинений.

Автоматический обработчик показателей сформированности УУД у обучающихся среднего звена (5-9 класс) разработан на основе методики «Эффективность учебной деятельности обучающихся» Александровской Э.М., Ст.Громбах в модификации Еськиной Е.С. и Больбот Т.Л.)