Публикации по теме «Логопед»

Осенняя радость

Данная методическая разработка содержит практический материал по формированию лексико-грамматических категорий у дошкольников. В конспекте представлены различные приемы и способы подачи информации.

Данная методическая разработка содержит практический материал по ознакомлению детей с данной темой. Материал будет полезен как учителям-логопедам, так и воспитателям групп и комбинированной и компенсирующей направленности.

В условиях стремительной цифровизации образовательного процесса кибербезопасность становится одной из наиболее актуальных тем в сфере образования. Исследование "Кибербезопасность в школе: защита данных учеников и учителей в цифровой среде" рассматривает ключевые аспекты обеспечения безопасности данных в образовательных учреждениях, анализируя существующие угрозы, меры защиты и необходимость комплексного подхода. Количество кибератак на образовательные учреждения растет, что создает серьезные риски для безопасности данных. Злоумышленники используют методы, такие как фишинг, вредоносные программ

В статье раскрываются формы, методы и средства математического развития, привлекательные дошкольникам с тяжелыми нарушениями речи

Дисграфия у младших школьников

Материал собран из лекций и вебинаров учителя-логопеда Жуковой Олеси Станиславовны. Здесь представлены следующие вопросы: ошибки логопеда, сигнальные флажки ЗПРР, диагностика детей раннего возраста (направления), диагностические пробы. Данный материал полезен как для логопедов, так и для родителей детей с задержкой в развитии.

Целью данного родительского собрания является уточнение знаний родителей о подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте.

В статье представлены пренатальные, натальные и постнатальные причины задержки речевого развития. Даны рекомендации на что надо обращать внимание в первые месяцы жизни ребенка. Перечислены специалисты, к которым необходимо отправить родителя с ребенком для успешной коррекции речи. Данный материал полезен не только для логопедов, но и для родителей детей с ЗРР, тк последние в 90% случаев на первом этапе работы с логопедом пытаются понять почему у ребенка проблемы с речью, а не как это исправить.

Солнечный июль...

Как показывает педагогический опыт, значение театрализованной деятельности для разностороннего развития ребенка достаточно велико. Поэтому она должна занимать достойное место в воспитательно-образовательной работе с детьми

Весна

Данная статья поможет педагогам дошкольного образования при проведении анализа работы по речевому развитию детей в ДОО.

Лексическая тема: Фрукты

Игровой материал создан в программе LearningApps.org. Предлагаемый материал можно использовать для организации фронтальной и индивидуальной работы с обучающимися как на уроках чтения и логопедии, так и на дополнительных коррекционных занятиях. Игры направлены на обогащение словарного запаса, закрепление знаний о написании отдельных слов, улучшение техники и темпа чтения. Ссылки:https://learningapps.org/display?v=prjfyvjuk23 https://learningapps.org/watch?v=pyk8tbznj23 https://learningapps.org/watch?v=pnbx8mp4j23 https://learningapps.org/watch?v=p2qap61ht23

Данный сборник методических материалов разработан для учителей, которые считают важным развитие воображения у своих учеников.

Как важно владеть правильными артикуляционными укладами для формирования чистого звукопроизношения у дошкольников

Нарушение сферы произвольных, последовательных, целенаправленных двигательных актов у детей при отсутствии патологии мышечного тонуса, параличей и прочих отклонений, которые проявляются в трудности планирования и выполнения различных действий особенно сложных и проблемах координации. Данное нарушение диагностируется при нейропсихологическом и логопедическом обследовании ребенка, из методов медицинской диагностики используется ЭЭГ, ВП. Терапия включает физическую реабилитацию кинезиотерапию, массаж, нейрокоррекцию сенсорную интеграцию, мозжечковую стимуляцию, логотерапию речевую гимнастику, лог

Вид занятия – индивидуальное. Продолжительность занятия:25-30мин. Тип занятия- формирование сенсорных эталонов. Цель:- формировать представление детей о фруктах; -формировать представление детей о геометрических фигурах шар, круг, овал. Задачи: Образовательные: - дать первоначальные знания о фруктах: название, цвет, вкус, где растут. - дать первоначальное представление детей о геометрических фигурах шар, круг(без углов). Коррекционно - развивающие: -развитие понимания речи; -активизация слов простой слоговой структуры; - обучение сюжетно-роле

Данный конспект занятия поможет организовать детей и родителей в ясельной группе детского сада, а если придержаться структуры данного занятия и разработать подобное для дальнейшей работы, то можно выстроить удобную систему работы на весь учебный год.