Публикации по теме «Логопед»

Статья представляет собой не теоретические рассуждения, а практический набор стратегий из собственной практики. В статье даются конкретные методические приёмы для каждого этапа урока и подчёркивается роль учителя как главного вдохновителя и проводника в мир знаний.

Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания. Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА: РАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Цель: Формировать у детей представления о признаках зимы и зимних забавах, зимних видах спорта; развивать связную речь, умение составлять предложения по картинкам. Задачи: Уточнять и расширять словарь по теме «Зима. Зимние забавы» (снег, снеговик, санки, лыжи, коньки, горка, снежки и др.). Закреплять знания о времени года зима, зимних месяцах, предстоящих зимних праздниках. Формировать умение составлять простые распространённые предложения по предметным картинкам. Развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память. Развивать логическое мышление, ум

Дети помогают Незнайке найти место, где злой волшебник спрятал его друзей. Чтобы найти пропавших, ребятам придется расшифровать и пройти весь путь по карте, которую оставил Незнайке волшебник. На своем пути дети играли в развивающие игры, с помощью которых, смогли разгадать все загадки и выполнить все задания волшебника. Друзья были найдены!

Сценарий мероприятия с родителями для детей старшей группы

Развитие внимания, памяти и речевых навыков в игровой форме у обучающихся коррекционой школы. Подобные занятия в увлекательной форме позволяют улучшать навыки правильной речи, уточнять и расширять словарь на материале речевых игр и заданий. Упражнять фонематическое восприятие, анализ и синтез; развивать слуховое внимание и память, познавательную активность; мотивацию игровой и учебной деятельности, воспитывать умение работать в команде и доброжелательное отношение друг к другу.

Выступление учителя на родительском собрании о самом первом и самом важном учебнике жизни - семье. О том, как школа и семья, говоря на одном языке традиций, могут стать настоящими союзниками в воспитании целостной и счастливой личности.

Выступление классного руководителя на родительском собрании перед зимними каникулами с целью предупреждения несчастных случаев. Зимние каникулы: отдых и безопасность. Как правильно , интересно и безопасно организовать досуг детей во время зимних каникул.

Продолжать знакомить с танцевальным жанром и трехчастной формой музыкального произведения. Развивать зрительную память, чувство ритма. Развивать мелкую моторику. Формировать правильное звукопроизношение. Развивать творческие способности. Воспитывать интерес к музыке.

Вашему вниманию представлены рабочие листы по подготовке к обучению грамоте на тему: "Дифференциации звуков С - З", "Дифференциация звуков П - Б". Возраст: подготовительная группа, 6 - 7 лет.

Цель занятия: Развитие речи, музыкального слуха, чувства ритма, крупной и мелкой моторики у детей через логоритмические упражнения на тему леса и деревьев. Задачи: Коррекционные: формирование правильного произношения звуков, улучшение интонационной выразительности, нормы дыхания. Развивающие: развитие крупной и мелкой моторики, координации движений, чувства ритма и музыкального слуха. Воспитательные: воспитание интереса к природе, бережного отношения к лесу и деревьям.

Цель занятия: Развитие речи, музыкального слуха, чувства ритма, крупной и мелкой моторики у детей через логоритмические упражнения на тему ягод и грибов. Задачи: Коррекционные: формирование правильного произношения звуков, улучшение интонационной выразительности, нормализация дыхания. Развивающие: развитие крупной и мелкой моторики, координации движений, чувства ритма и музыкального слуха. Воспитательные: воспитание интереса к природе, любви к родным краям, бережного отношения к дарам леса.

Цель занятия: Развитие речи, музыкального слуха, чувства ритма, крупной и мелкой моторики у детей через логоритмические упражнения на зимнюю тематику. Задачи: Коррекционные: формирование правильного произношения звуков, улучшение интонационной выразительности, нормализация дыхания. Развивающие: развитие крупной и мелкой моторики, координации движений, чувства ритма и музыкального слуха. Воспитательные: воспитание интереса к зимней природе, любви к спорту и активному отдыху.

Конспект НОД по логоритмике. Цель занятия: Развитие речи, музыкального слуха, чувства ритма, крупной и мелкой моторики у детей через логоритмические упражнения на праздничную тематику Дня России и народного единства. Задачи: Коррекционные: формирование правильного произношения звуков, улучшение интонационной выразительности, нормализация дыхания. Развивающие: развитие крупной и мелкой моторики, координации движений, чувства ритма и музыкального слуха. Воспитательные: воспитание чувства гордости за свою страну, уважение к традициям и культурам разных народов России.

Одним из важнейших аспектов общего речевого развития детей дошкольного возраста является формирование фонематического слуха. Именно фонематический слух позволяет ребенку распознавать отдельные звуки речи, отличать сходные по звучанию фонемы и понимать различия между ними. Уже начиная с четырехлетнего возраста, развитие фонематического слуха становится необходимым условием для последующего успешного освоения чтения и письма, поскольку оно лежит в основе звуко-буквенного анализа.

Цель программы - способствовать развитию связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием метода наглядного моделирования

План логопедического занятия для детей 5–6 лет

Рекомендации для законных представителей по развитию активного словарного запаса детей, имеющих интеллектуальные нарушения.

Цель тренинга: Освоение педагогами приемов эффективного общения через игровые методы обучения и технику активного слушания, отработка навыков понимания себя, других людей, а также взаимоотношений между людьми.