Публикации по теме «Психолог» (12901-12920)
Работа простроена с привлечение всего педагогического персонала ДОУ.
Программа тренинга представляет собой комплекс упражнений, которые развивают в участниках «командный дух», чувство доверия, ответственности и уважения к каждому участнику коллектива.
Психологический тренинг с элементами игры, где также использованы творческая и практическая работы, мастерская сказки.
Цели и задачи:
- Развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в парах, коллективе;
- Дать учащимся представление о том, что такое улыбка, в чём её секреты
- Воспитывать нравственные ценности, уважение детей друг другу;
- Создать положительный настрой на дальнейшую совместную деятельность.
В последние годы происходит резкое ухудшение здоровья детей. Все это заставляет не только задуматься, но и бить тревогу, поскольку через школу проходит все население. Малоподвижный образ жизни, перегрузка учебного процесса, несбалансированное питание, отсутствие здорового образа жизни во многих семьях, неблагополучная экологическая ситуация являются главными причинами этому.Тема безопасный Интернет очень актуальна.
Особое социальное значение и остроту приобретает решение проблемы социализации детей-сирот с ОВЗ в условиях детского дома.
Социализация – процесс, а также результат усвоения человеком опыта общественной жизни и общественных отношений, который обеспечивает ему адаптацию в современном ему обществе.
Мониторинг работы отслеживание и планирование работы по апробации профессионального стандарта педагога.
Уважаемые коллеги! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Полученная от Вас информация будет использована в обобщенном виде для планирования деятельности региональной стажировочной площадки по апробации профессионального стандарта педагога. Ждем от Вас искренних и заинтересованных ответов, которые будут учтены при разработке комплексных программ стажировок БОП.
Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания как отдельных педагогов, так и всего педагогического коллектива. Только совместными усилиями можно решить поставленные задачи, а значит, рассчитывать на положительные результаты своего труда. В данном отчете переставлена работы МБДОУ №28.
В связи с введением ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые представляют собой совокупность требований, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования. Проект реализуется в МБДОУ №28 г. Читы. Работа из опыта работы.
Планирование на учебный год работы рабочей группы по вопросам ФГОС ДОУ.
Цель: Обеспечение деятельности ДОУ по подготовке введения ФГОС ДО.
Задачи:
- Разработать необходимые материалы для качественного внедрения ФГОС ДО в деятельность педагогов.
- Представить разработанные материалы на методических мероприятиях ДОУ.
- Организовать работу позволяющую реализовать сопровождение по внедрению ФГОС ДО.
Коррекционно-развивающее занятие-игра «Я учусь сотрудничать» предназначен для учащихся 3-4 классов начальной школы.Педагог-психолог, а также учителя начальных классов могут использовать данное занятие или его отдельные элементы для развития коммуникативной и эмоционально-личностной сфер учащихся.
Лексическая тема: «Игрушки».
Задачи:
- Уточнение и активизация словаря по теме.
- Упражнять в соотнесении предмета с изображением на картинке.
- Развивать зрительное восприятие, внимание.
- Развивать тактильное восприятие
- Развивать понимание понятий «большой – маленький».
В последнее время отмечается рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения речевого развития. В специальной педагогике и психологии эта проблема входит в круг особо важных.
Данная методическая разработка пригодиться педагогам-психологам, социальным педагогам работающие по профориентации.
Цель: расширить представления учащихся об огромном и многообразном мире профессий.
Задачи:
- закрепление знаний в рамках элективного курса по профориентации;
- развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе;
- формирование у школьников представлений о мире профессий и их требованиях.
