Публикации по теме «Воспитатель» (121-140)

Данный методический материал будет полезным для педагогических работников, а также для студентов педагогических колледжей и университетов при подготовке к занятиям, направленным на сплочение детского коллектива, установления уважительного, дружеского и доверительного взаимоотношения среди детей.

Для закрепления знаний у детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР) по теме "мебель"используются следующие методы: игры с предметами (кубики, игрушки-стульчики, маленькие столики для тактильного и зрительного восприятия, где дети могут трогать их, называть и узнавать по картинкам. Использование наглядного материала помогает детям сформировать пространственную ориентировку. лучше действовать с предметами в свободной деятельности и закреплять в памяти правильное произношение (название) предметов мебели. Занятие проходит при поддержке музыкального сопровождения, что демонстрирует

Формирование сенсорных эталонов (цвет, форма, величина) у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития - это важная часть коррекционно - развивающей работы специалиста учителя - дефектолога. Для достижения этой цели на занятии используются разные предметы как цветные карандаши, коврики разной текстуры для зрительного и тактильного ощущения, разные виды бумаги. Предлагаемые дидактические игры "Найди такой же", "Что изменилось?", "Разложи по кармашкам?", "Соберем цветные карандаши по шаблону"носят постепенное усложнение содержания материала. В процессе обучающих моментов происходит поэ

Развитие навыков самостоятельности у детей 4–5 лет является важным этапом в их жизни. В этот период дети начинают проявлять инициативу и стремятся к большей независимости. Чтобы поддержать их в этом стремлении, родителям стоит создавать условия, способствующие развитию самостоятельности.

Развитие речи с использованием театрализованной деятельности.

Конспект занятия по лепке

В данной статье раскрывается понятие «эмоциональное благополучие» и его составляющие. В статье подчеркивается, что эмоциональное благополучие является одним из базисных качеств жизни человека. Его фундамент закладывается в детском возрасте и, следовательно, зависит от окружающих ребенка взрослых, их отношений и реакций на его поведение.

Продолжать знакомить детей раннего возраста с признаками предмета ( цвет, звук, рельеф, размер ), учить ориентироваться в группе и находить предметы одинаковые по признаку; развивать познавательные способности детей в процессе исследовательской деятельности; развивать наблюдательность. Воспитывать любовь к животному миру.

С применением нетрадиционной техники рисования ватными палочками. (Пуантилизм)

Изготовление поделки - котик, с использованием синельной проволоки.

Для детей старшего дошкольного возраста можно предложить увлекательную квест-игру по теме «Волшебный лес». Эта игра сочетает элементы поиска, решения головоломок и взаимодействия с окружающей средой. Квест можно проводить как в группе, так и на улице.

Дети расширяют представления о родном городе Пскове: о его прошлом и настоящем; о том, как работали и отдыхали псковичи; сравнивают отдых псковичей на Руси и отдых современных псковичей. Дети в технике оригами мастерят воздушных змеев и запускают их на прогулке.

На занятии дети знакомятся с творчеством художника В.И. Зарубина. Дети размещают открытки на магнитных досках для оформления выставки открыток для детей других групп. В содержании занятия дети вспоминают музыкальный материал, разученный ранее, учатся снимать выступление сверстников с помощью видеокамеры.

Пластилинография, панно

Лепка птички из пластилина

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Любовь к Родине, гордость за свой народ, желание сохранять и приумножать богатства своей страны. Формирование толерантности и чувства уважения к другим народам и их традициям. Патриотическое воспитание в детском саду способствует формированию у детей нравственных ценностей, укреплению духовных устремлений, развитию чувства сопричастности к судьбе своей страны.

В условиях современного мира важно формировать у детей навыки здорового питания и осознание значимости овощей в рационе. Проект позволяет детям не только узнать о пользе овощей, но и на практике применить полученные знания, развивая при этом практические навыки и творческое мышление.

Чек-лист "Какие символы России ты знаешь?" применяется в качестве оценивания в познавательно-исследовательской деятельности по теме: "Россия"

Мастер-класс по созданию поделки «Ракета» из бросового материала ко Дню Космонавтики

Данный материал буден интересен для родителей дошкольников. Они узнают, как научить ребенка любить книги.