Публикации по теме «Дефектолог» (1001-1020)
0
Нейропсихологический подход в формировании речи у детей с РАС
Количество детей с разного рода проблемами развития неуклонно растет. Можно отметить разнообразие форм речевой патологии, которые имеют многообразную этиологию и симптоматику, обозначают стойкую тенденцию к усложнению структуры речевых нарушений. У многих детей речевая недостаточность имеет недифференцированный, мозаичный характер, и переплетается с недостатками в двигательной, когнитивной, перцептивной и других сферах психической деятельности.
0
Основные здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с детьми с РАС
В статье кратко обозначены основные здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с РАС.
1
Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста
Цель здоровьесберегающих технологий в работе любого педагога – обеспечить детям возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания здорового образа жизни, научить использовать полученные умения и навыки в повседневной жизни.
1
1
Теоретико-методологические основы интегрированного обучения детей с ЗПР
В специальной (коррекционной) педагогике подход к интеграции глубоко своеобразен. В работе Н. М. Назаровой это понятие определяется следующим образом: «В самом общем виде применительно к специальной педагогике термин «интеграция» означает процесс, результат и состояние, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными.
2
Подборка методических разработок для учителей, детей и их родителей в программе learningapps
Заинтересовать детей, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии
1
Здоровье сберегающие технологии, которые используются в ДОУ
Здоровье сберегающие технологии в ДОУ – направлены на решение задач современного образования -поддержание, сохранение и обогащение здоровья участников в течении педагогического процесса.
0
Индивидуальное сопровождение развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении
Индивидуальное сопровождение развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении
2
Протокол заседания психолого-педагогического консилиума
Протокол заседания психолого-педагогического консилиума
4
Роль семьи и профилактика правонарушений в дошкольном возрасте
Статья для участия в конкурсе "Роль семьи в профилактике правонарушений". Советы психолога.
0
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука «Ш» в слогах, словах, предложениях»
Данная методическая разработка содержит практический материал по автоматизации звуков.
0
Многофункциональная авторская игра «На все стороны пойдешь, что-то новое найдешь!» - для развития пространственных представлений у детей дошкольног...
Развитие пространственных представлений у детей происходит на протяжении всего дошкольного возраста. В связи с этим одним из эффективных средств формирования пространственных представлений является игра.
0
Методическая разработка занятия «Приготовление сырников из творога»
Тема: «Приготовление сырников из творога».
Цель:
Научить самостоятельному (пользуясь технологической картой) приготовлению сырников из творога.
Задачи:
Образовательные:
- обучить применению различных сочетаний приёмов и операций (в приготовлении творожной массы, формовки изделий).
Воспитательные:
- формировать у воспитанников самостоятельность при выполнении, закреплять навык самоконтроля.
Развивающая:
- развивать мыслительную деятельность воспитанников (операции сравнения) при выполнении учебно-производственных работ.
22
Графическое упражнение «Левая-правая»
В графическом упражнении «Левая-правая» ребёнку нужно правильно раскрасить предметы в трёх вариантах задания. Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании.
3
Выступление «Включение родителей в коррекционно-развивающий процесс, как одна из форм работы по повышению родительской компетенции»
Активное вовлечение родителей в коррекционно-педагогический процесс и организация преемственной деятельности детского сада и семьи — один из важнейших факторов эффективности работы с детьми с ОНР.
8
Презентация к уроку природоведения «Гранит. Известняк»
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
9
Презентация к уроку природоведения «Полезные ископаемые. Виды, значение, способы добычи»
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
21
Развивающее упражнение по математике «Фигуры из клеточек»
Упражнение по математике «Фигуры из клеточек» развивает у обучающихся пространственные представления, произвольное внимание, память, графомоторные навыки, способствует улучшению межполушарного взаимодействия. Упражнение подойдёт для коррекционно-развивающих занятий.
Идея для задания:
https://ru.pinterest.com/pin/480126010279422671/
1
Инклюзивное образование в дошкольных учреждениях: сочетание традиций и инноваций
Инклюзивное образование
4
Технологическая карта занятия в 7 классе «Слова, обозначающие предметы»
Технологическая карта занятия по коррекционному курсу "Альтернативная коммуникация" для обучающихся 7 года обучения АООП вариант 2
