Публикации по теме «Дефектолог» (1281-1300)

Сценарий для выпускного вечера детей-дошкольников

Орбита Луны чуть-чуть вытянута. И напоминает эллипс. Потому что Луна вращается не вокруг центра Земли – геоцентра, а вокруг барицентра - общего центра масс системы Земля-Луна. Этот барицентр находится в 4600 километрах от геоцентра и колеблется в течение месяца на 600 километров. Наш естественный спутник то приближается к нам - в перигее, то удаляется в апогее. Минимальное расстояние 356400 километров. Максимальное 406700 километров. Суперлунием называют момент, когда полная Луна подходит к Земле на расстояние ближе 362 000 километров. Видимый диск суперлуны на 14 процентов больше.

Рекомендации педагога-психолога родителям детей 1-3 лет по речевому развитию

Рыбалка

Графическое упражнение «Кубики» развивает внимание, память, графические навыки, мелкую моторику, синхронизацию работы глаз и рук. Предлагается четыре варианта от простого – к сложному, плюс чистая форма для чёрно-белого принтера (используя её, педагог сможет самостоятельно раскрасить любые задания цветными карандашами, фломастерами и т.п.) Упражнение разработано для коррекционно-развивающих занятий в специальном (коррекционном) образовании.

Конспект урока знакомство учащихся с интеллектуальными нарушениями с предлогами В, НА, их символическим изображением

Что такое ВИЧ, какие стадии, состояние ВИЧ в России.

Открытое занятие по теме «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе» (Адаптированная общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) «Театр моды «Вдохновение»)

Педагог, реализующий данный культурно-просветительский педагогический проект, создаёт условия для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей; формирует у дошкольников навыки выразительного чтения, артистических умений; выявляет лучших чтецов среди детей, предоставляет им возможность для самовыражения.

Развитие связной речи является одним из важнейших этапов развития ребенка. Способность говорить связно позволяет детям выражать свои мысли и эмоции, а также общаться с окружающими людьми. В то же время, не все дети могут легко овладеть навыками связного говорения, что может вызывать определенные трудности. В данной статье мы рассмотрим особенности развития связной речи у детей, а также способы ее стимулирования. Мы обсудим факторы, влияющие на развитие этого навыка, а также методы работы с детьми, которые помогут им успешно осваивать связное говорение.

Обзор доступных онлайн-сервисов для развития познавательных процессов дошкольников

Перекидной календарь 2023 год содержит материал, посвященный году педагога и наставника

Интегрированное занятие с применением средств арт- педагогики. «Дизайн детских футболок с применением ручной росписи ткани акриловыми красками «Луч» проводится с обучающимися 1 класса и детей с ОВЗ, с целью создать условия для детского дизайна путем нетрадиционной техники рисования акрилом по ткани. В ходе занятия решается ряд воспитательных , развивающих и обучающих задач.

Конспект урока по природоведению "Температура воздуха. Термометр" составлен для обучающихся 5 класса с интеллектуальными нарушениями.

Проблема нарушений письменной речи у школьников – одна из самых актуальных для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели начального обучения превращается в средство дальнейшего получения знаний учащихся. Цель: представление участникам мастер-класса системы различны

Конспект Открытого урока "Восточная Азия. Повторение" разработан для обучающихся 9 класса ( с интеллектуальными нарушениями) "Коррекционной общеобразовательной школы-интернат"

Авторская рабочая программа по предмету «Занимательная математика» составлена в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19.12.2014г. № 1599 и на основании адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1). Предмет «Занимательная математика» введен как дополнение к учебному предмету «Математика» для начальной школы, представляет собой комплекс специально разработанных развивающих занятий.

Авторская рабочая программа по предмету «Занимательный русский язык» составлена в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) от 19.12.2014г. № 1599 и на основании адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1). Предмет «Занимательный русский язык» разработан как дополнение к учебному предмету «Русский язык» для начальной школы, представляет собой комплекс специально разработанных развивающих занятий.

Данный методический материал направлен на развитие лексико-грамматической стороны речи для детей, имеющих проблемы в усвоении чтения.

Закрепление знаний о диких и домашних животных, их дифференциация. На слайде изображены дикие и домашние животные. Ребенку предлагается убрать "лишних", оставив только диких. (Если выбор правильный, то картинка с изображением домашнего животного исчезает.)