Публикации по теме «Социально-педагогическое» (1501-1520)

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника. Игровые формы работы позволяют разнообразить деятельность, они способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся.

В основе концепции программы лежат принципы личностно-ориентированного подхода и овладения языком через формирование позитивного отношения к процессу обучения и развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Домашний театр «Сказка» - деятельность театральной студии определяется необходимостью успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в современном обществе, их жизненным и профессиональным самоопределением, продуктивным освоением социальных ролей в широком диапазоне, направлена на развитие коммуникативных навыков, способствует удовлетворению потребности ребенка в самовыражении, позволяет реализовать накопленный физический и эмоциональный потенциал. Предполагает обучение основам театрального искусства, способствует развитию интеллекта ребенка, формирует его актив

Для обучающихся, окончивших обучение в «Школе «Юный иностранец» был создан «Лингвистический клуб», чтобы ребята имели возможность в режиме живого общения, за «круглым» столом, с помощью опытных педагогов «освежить», закрепить или углубить свои познания в английском и немецком языках. Таким образом, создание системы образовательного процесса по обучению иностранного языка в объединении «Школа «Юный иностранец» направлено на развитие гармоничной личности, желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речи

Семинар по теме: «Наставничество в спорте как профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

Воспитательное мероприятие разработано для проведения на базе КГБУ СО "Центр семьи "Ачинский". Мероприятие проведено с воспитанниками стационарных отделений Центра и вызвало у них большой интерес. Досуг включает в себя разные виды деятельности несовершеннолетних: познавательную, коммуникативную, творческую, природоохранную. Мероприятие может быть проведено с детьми 6-15 лет.

Программа дополнительного образования

Цель программы: сплочение классного коллектива

Представление творческих работ детей по книгам д. Роулинг о Гарри Поттере

В ходе освоения программы дети овладевают основами театральной культуры, актерского мастерства, сценической речи, сценического движения

Для раскрытия заявленной темы освещена деятельность городского лагеря труда и отдыха и детского общественного объединения

Для раскрытия заявленной темы освещена деятельность городского лагеря труда и отдыха и детского общественного объединения

Профильная эколого-биологическая смена в ЗЦ ДЮТ "Зеркальный" (02-07.10. 2020 г.)

Актуальность изучения суицидального поведения возрастает в психологии, так как происходит существенное увеличение числа детей и подростков до 18 лет, совершивших суицидальные действия. По официальной статистике, каждый год кончают жизнь самоубийством 1 100 000 человек. В официальную статистику самоубийств попадают только явные случаи суицида, поэтому число реальных самоубийств значительно превосходит официальные цифры – считается, что ежегодно в мире кончают собой более 4 000 000 человек. По статистике ВОЗ по количеству подростковых суицидов среди детей в возрасте от 15 до 19 лет Россия за

Мир вокруг детей меняется с такой скоростью, что они порой просто за ним не успевают. Такого количества информации раньше не было, а теперь чуть ли не у каждого моего ученика есть собственный смартфон. Они болезненно реагируют на то, что кто-то не поставил им «лайк» и оттаивают, когда узнают, что музыка, которая им нравится, есть у одногруппника в плейлисте. За ними очень интересно наблюдать. И всё-таки я понимаю, как нелегко приходится младшим школьникам, как они ранимы, не всегда умеют общаться с детьми своего же возраста, путаются от обилия информации и оттого, скорее всего, неуспешны в общ

1)Цели и задачи 2)Характеристика класса 3)Общедидактические принципы обученияобучения русскому языку как неродному 4)Методические принципы 5)Методы как источники получения знаний, формирования навыков и умений.

1)Дидактические методы 2)Методические принципы 3)Частично методические 4)Принцип коммуникативности и функциональности 5)Опора на родной язык учащихся 6)Принцип минимизации Принцип комплексности и дифференцированности

Данная программа разработана для обучающихся 8-10 лет. Знакомит детей с разными видами работы со словом.

Содержание данной программы согласовано с содержанием программ по технологии, ИЗО, окружающего мира. Логика построения программы обусловлена системой последовательной работы по овладению обучающимися основами исследовательской деятельности: от осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся учёных – к изучению составных частей исследовательской деятельности.

Проводился в период пандемии и нацелен на привлечение внимания детей к культурному отдыху