Данный урок является вторым в теме «Прямая и обратная пропорциональная зависимости» и опирается на тему «Пропорции».

Цели урока:

Образовательная:

• Обеспечить в ходе урока закрепление следующих основных понятий: пропорция, основное свойство пропорции, прямо пропорциональные величины, обратно пропорциональные величины.
• Совершенствование навыков решения текстовых задач с помощью пропорции. Закрепление основного свойства пропорции на примерах решения уравнений, имеющих вид пропорции.
• Продолжить формирование учебных умений и навыков: планирование ответа; навыки самоконтроля; устный счет.
• Контроль степени усвоения основных знаний, умений и навыков по данной теме.

Задачи:

• изучить строение семян однодольных и двудольных растений на примере семян фасоли и пшеницы;
• выяснить различия однодольных и двудольных растений по строению их семян.

Что такое речевой этикет? Почему воспитанием вежливости, культуры речевого поведения нужно заниматься на уроках русского языка? Для большинства учителей этих вопросов уже не существует, потому что родное слово воспитывает школьников, развивает в них добрые, нравственные качества. Если мы хотим сделать наших ребят вежливыми, нужно, чтобы вежливая речь учителя и учащихся постоянно звучала на уроках русского языка. В результате систематической и целенаправленной работы по анализу речи одноклассников учащиеся смогут осознать и начнут более внимательно оценивать и строить свои высказывания.

Эта добрая сказка Валентина Катаева учит нас: когда появляются желания, сначала думай, нужно ли то, что ты сейчас пожелал, не принесет ли выполнение твоего желания неприятность, неудобство окружающим. А главное, надо стараться самому осуществлять свои желания. И совсем необязательно иметь лепестки цветика – семицветика, чтобы совершать разумные поступки. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту и не ждать, когда тебя об этом попросят...

Урок открытия новых знаний, первый урок в теме. На уроке конструируются приёмы устных вычислений, используется работа в программе SMART.

Цель: обобщить и повторить базовые знания по теме «План местности» с привлечением краеведческого материала; показать практическое значение планов местности; продолжить формировать умения работать с топографическими планами; привлечь внимание учащихся к предмету через проектную деятельность; воспитывать любовь к окружающей природе и бережное к ней отношение.

Цель:  формирование у учащихся бережного отношения к воде как ценному ресурсу для здоровья и природы России.

Задачи:

• Донести информацию о водных ресурсах мира, России, Волгоградской области их экологическом состоянии; о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека.
• Провести практическую работу «Свойства воды».

Данный урок поможет расширить лингвистический кругозор учащихся, активизировать учебные навыки и умения школьников, развить творческие способности учащихся, их мышление и логику, смотивировать к изучению английского языка и литературы, формировать умения работать в команде.

Методическая разработка урока.

Цели урока:

Образовательные:

• Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе.
• Повторить понятие массы тела.

• Ввести новое понятие – плотность.
• Рассмотреть характеристики плотности (определение, формула, единицы измерения, способы измерения, применение).

Методическая разработка урока по русскому языку по теме: «Культура речи. Стили литературного языка». Данная разработка урока ориентированна на учащихся 7 класса и полностью адаптированна к учебнику Баранов М.Т., Ладыженская Т.А и др., Москва, изд. "Просвещение", 2013 . При проведении урока используется системно-деятельностный подход, что является обязательным в рамках ФГОС. Активно используется самостоятельная работа учащихся, а также работа в группах.