| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки
Новые Популярные Добавить материал
1
#11 класс #Литература #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК Ю. В. Лебедева, В. П. Журавлёва
Методическая разработка по теме «Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма», 11 класс
В данной методической разработке представлен урок по литературе в 11 классе. Рассматривается понятие "Серебряный век", основные направления модернизма.
3
Урок «Различение из разнородных (по одному признаку) предметов по глубине (глубокий-мелкий). Исключение «лишнего»
Конспект урока по предметно-практической деятельности
6
#9 класс #География #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК В. П. Дронова
Маршрутный лист для проведения дистанционного урока географии в 9 классе на тему "Западно-Сибирский экономический район".
В маршрутном листе запланирована работа в тетради, с учебником, картами атласа. Для проверки знаний создан тест на образовательной платформе Якласс.
0
#9 класс #Химия #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана
Урок № 53 в 9 классе: «Органические вещества»
Для того, чтобы успешно провести этот урок, надо вспомнить, что изучает наука химия? H2C03, С6H1206,CaC03, С3H8, Na2C03, CO2, С2H60 Перед вами формулы веществ, назовём их (слайд 2 с формулами ОВ И Неорг В) К какой группе относятся вам известные вещества? Как назывался раздел химии, представляющий нам неорг вещества? К какой большой группе веществ можно отнести неизвестные нам вещества? Как можно назвать раздел химии, в котором они изучаются? Значит ли это, что определение ОХ нам понятно, а про ОВ мы практически ничего не знаем?
1
#8 класс #Физика #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК А.В. Пёрышкина
Урок физики для 8 класса «Агрегатные состояния вещества»
Работа в группах
5
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК «Перспективная начальная школа»
Согласные глухие звуки [т] [т’], отличающиеся по признаку мягкости-твердости
Урок литературного чтения, УМК «Перспективная начальная школа», Тип урока: урок усвоения новых знаний
Тема урока: Согласные глухие звуки [т] [т’], отличающиеся по признаку мягкости-твердости
4
#8 класс #Алгебра #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК Ю. Н. Макарычева
Теорема Виетта
Конспект урока и презентация
2
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Природоведение #Обществознание #Окружающий мир #Краеведение #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»
Водоёмы Краснодарского края
Использование в школе методики ТРИЗ организует мышление, делает его системным, учит находить и разрешать противоречия. На этой основе достигается более глубокое усвоение фактических знаний, а главное — формируется стиль мышления, направленный не на приобретение готовых знаний, а на их самостоятельную генерацию; умение видеть, ставить и решать проблемные задачи в своей области деятельности; умение снимать закономерности, воспитание мировоззренческой установки восприятия жизни как динамического пространства открытых задач — что и требуется сегодня в школе для подготовки к завтрашней жи
14
#3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #Природоведение #Биология #География #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Классный руководитель #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Студент-практикант #Школьное образование #Вожатый
"Широка страна моя родная" - итоговая игра из цикла интеллектуальных игр по природным зонам России
Это обобщающий урок по природным зонам России
7
#1 класс #Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Школьное образование #УМК «Школа России»
Методическая разработка по окружающему миру "Животные" с применением Lego-конструктора
Методическая разработка по окружающему миру "Животные" с применением Lego-конструктора составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Урок подразумевает активную деятельность обучающихся в форме квеста. Методическая разработка состоит из конспекта урока, фотоотчета, технологической карты урока и приложений.