12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Уроки

Новые Популярные Добавить материал


4

Единицы массы

Урок разработан в рамках дня межпредметной интеграции и посвящен открытиям великого русского ученого М. В. Ломоносова.
Татьяна 0
Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»

1

Технологическая карта урока по химии «Соли и их классификация»

Технологическая карта урока является шаблоном,помогает учителю на свое усмотрение добавлять в зависимости от темпа работы в классе свои реакции по теме, и при этом точно следовать ФГОС
Краснова Оксана 1

3

«Я приобретаю новое знакомство» (Урок по произведению В.Г.Короленко «В дурном обществе»)

Тип урока: метапредметный. Этап обучения по данной теме: основной Развивающие цели: 1. Развитие учебно-познавательной компетенции через самостоятельную познавательную деятельность учащихся, умение анализировать, синтезировать, моделировать, осуществлять рефлексию. 2. Развитие коммуникативной компетенции через общение с окружающими людьми, работу в группах, умение задавать вопросы и представлять себя; 3. Развитие информационной компетенции через умение работать с текстом. Образовательные цели: 1. Формирование умения читать с целью поиска конкретной информации, развитие умения создавать.


1

Урок №51. Моделирование и прогнозирование в экологии

Раздел II. Основные научные направления современной экологии. Глава 5. Глобальная экология Урок с видеоматериалами разработан на основе учебного пособия Алексеева С.В. 9 класс. В видеоматериалах освещены основные вопросы направлений современной экологии, основы классической, глобальной и социальной экологии.

16

Урок -игра "Математический поезд. Решение задач"

В классе расставлены столы с надписью «Общий», «Плацкартный», «Купейный». В ходе игры ребята должны набрать от 18 до 20 баллов на «5», от 11 до 17 баллов на «4», от 6 до 10 баллов на «3». За решение задач в общем вагоне насчитывается – по 2 балла за каждую решённую задачу, в плацкартном – 3 балла, в купейном – 4 балла. Если задача вызывает затруднения, можно обратиться к машинисту и проводникам за помощью. В этом случае снимается один балл. Решённая задача оценивается сразу.