Урок проводится в 7 классе при изучении темы «Природные зоны» в форме виртуального путешествия, применяются здоровьесберегающие технологии. 

Технологическая карта с приложениями (тест, анаграммы, кроссворд).

Цель: оказание учебной помощи ученикам по разделу «Ботаника», через разные формы и методы урока.

Урок открытия нового знания.

Цель урока: формировать умение распознавать сочинительные и подчинительные союзы.

Урок открытие новых знаний, научить учащихся самостоятельно строить повествовательные, отрицательные и вопросительные предложения с модальными глаголами.

Обучающие цели: приобщить учащихся к творчеству Джона Бойна, обучить интерпретации художественного текста, развить культуру восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности создания произведения.

Воспитательные цели: привитие интереса к зарубежной литературе, воспитание нравственных принципов, толерантности, воспитание любви к искусству.

Развивающие цели: развитие речи учащихся, формирование умений применять полученные знания на практике, ставить проблему, выдвигать гипотезы, самостоятельности суждений учащихся.

Тип урока: урок изучения нового материала. Тема урока Нуклеиновые кислоты. Цель урока Сформировать у учащихся знания о нуклеиновых кислотах. Задачи урока Познавательные: Изучить особенности строения нуклеиновых кислот как биополимеров, их функции в хранении и передаче наследственной информации. Регулятивные: Развивать умения определять длину и количество нуклеотидов. Коммуникативные: Развивать учебные навыки по поиску и систематизации информации, умения перерабатывать полученную информацию. Личностные: Формировать культуру умственного труда, умение грамотно изложить свою точку

Мною разработан интегрированный урок по литературному чтению и ИЗО для 2 класса.

Анализ урока: На мой взгляд, время, отведенное на все этапы урока, было распределено рационально, они были логично связаны между собой. Все этапы работали на главный этап урока – усвоение нового знания. На мотивационном этапе я постаралась вызвать у ребят познавательный интерес к новой теме и создать ситуацию успеха, на этапе актуализации знаний – обратилась к жизненному опыту детей, постаралась донести до них мысль о том, что с математическими объектами и явлениями мы повсеместно сталкиваемся в жизни.

Урок проводится в 5 классе. Комбинированного типа. Позволит учащимся освоить и применить приемы выполнения ручных стежков и строчек.