12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Индивидуальные образовательные программы

Новые Популярные Добавить материал
19

Специальная индивидуальная образовательная программа ученика 3 класса 2 вариант, (индивидуальное надомное обучение)

СИПР содержит следующие блоки: 1. Индивидуальные сведения о ребёнке 2. Структура СИПР 3. Психолого-педагогическая характеристика на начало учебного года 4. Индивидуальный учебный план 5. Содержание образования: 5.1. Базовые учебные действия 5.2. Содержание учебных предметов и коррекционных курсов 6. Нравственное развитие 6.1. Внеурочная деятельность 7. Специалисты, участвующие в реализации СИПР 8. Программа сотрудничества с семьей 9. Перечень необходимых ТС и ДМ 10. Средства мониторинга и оценки динамики обучения

11

Индивидуальный образовательный маршрут

Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с задержкой психического развития.


4

СИПР для ребёнка с ТМНР надомное обучение

Специальная индивидуальная программа развития для ребёнка находящегося на надомном обучении с нагрузкой 11 часов.


4

Индивидуальный образовательный маршрут психолого-педагогического сопровождения

Причиной создания программы индивидуального сопровождения стало психолого – педагогическое заключение по результатам обследования когнитивной и эмоционально – личностной сферы ребёнка.


8

Адаптированная рабочая программа индивидуального обучения по развитию речи для младших школьников с нарушением слуха

Адаптированная рабочая программа индивидуального обучения по развитию речи разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы для начальных классов специальных (коррекционных учреждений) для слабослышащих и позднооглохших детей.

0

Индивидуальная образовательная программа обучающегося 5 класса с ЗПР

Представленный вариант ИОП подготовлен с учетом реализации коррекционной направленности процесса сопровождения обучающегося с ЗПР и позволяет реализовать ее содержание специалистами школы.