Направленность дополнительной образовательной программы Программа внеурочной деятельности «Смысловое чтение » разработана на основе Федерального государ¬ственного образовательного стандарта начального общего обра¬зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе авторской методики Беденко М.В. Предназначена для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению во 2-ом классе общеобразовательной школы, является модифицированной.

Программа курса «Радуга Творчества» реализуется по общекультурному направлению. Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа клуба любителей музыки «Веселые нотки» разработана в соответствии с Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (МинобрнаукиРФ 2015г.). Данная программа имеет художественную направленность, актуальность её реализации подчёркивается осознанием педагогической общественностью значимости музыкального образования детей с опорой на традиции народной музыки и народно-песенного исполнительства.

Подвижная игра — естественный спутник жиз­ни ребенка, источник радостных эмоций, обла­дающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются тради­ционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей их быт, труд, национальные устои, представ­ления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.

Представленная ПРОГРАММА факультатива «Расчетно-конструкторское бюро» в рамках внеурочной деятельности разработана на основе программы внеурочной проектной деятельности «Расчётно-конструкторское бюро» под редакцией Р.Г. Чураковой, сборник программ по учебным предметам, план и программы внеурочной деятельности 1-4 классы, Москва, «Академкнига/учебник», 2015. программы внеурочной проектной деятельности «Расчётно-конструкторское бюро» под редакцией Р.Г. Чураковой, сборник программ по учебным предметам, план и программы внеурочной деятельности. Направление: социальное, общеинтеллектуальное.

Рабочая программа внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества. Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровей-ка» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся.

Программа «Основы нравственности» направлена на повышение статуса духовно-нравственных ценностей у учащихся на основе всемерного использования национально-культурных традиций, опыта ученического самоуправления и самоорганизации; современного передового педагогического опыта и опыта воспитательной работы. Предлагаемая программа определяет цель, задачи, формы и методы работы по организации духовно-нравственного воспитания в начальных классах, может содействовать качественной организации педагогических и воспитательных подходов к его осуществлению в интересах создания благоприятных условий для и

КТП внеурочной деятельности по биологии в форме кружка для 6 класса. Кружок расширяет знания и умения по ботанике.

Используются различные формы организации занятий (беседа, игра,занятие практикум, индивидуальная и групповая работы, работа с научно-популярной литературой, круглый стол. Ожидаемые результаты реализации: 1. овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности; 2. привлечение максимально возможного числа учащихся к внеурочным занятиям; 3. разработка мероприятий с целью воспитания культурного, социально адаптированного и коммуникативного человека, умеющего решать жизненные задачи различными способами.