Игры из раздела игровая педагогика

Методика подготовки к государственной итоговой аттестации

Проектная деятельность очень эффективный и продуктивный метод работы на всех этапах обучения. В этом материале содержатся подробные рекомендации по выполнению проекта.Перед выполнением этой работы на уроках литературного чтения необходимо познакомит детей с жанрами устного народного творчества. Детям в процессе подготовки необходимо поработать с дополнительной художественной литературой и творчески подойти к оформлению материала.

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы обучающимися. использованы приёмы технологии модульного обучения. эффективно для подготовки к ЕГЭ.

Материал для развития коммуникативных качеств детей

В условиях научного прогресса в обиход входят все новые и новые слова, многие из которых трудны и непонятны младшим школьникам, поэтому первостепенной задачей учителя начальных классов является работа над обогащением словарного запаса: чем большим количеством слов владеет ученик, тем точнее реализуются задачи коммуникации в устной и письменной речи. В современной практике существует множество разновидностей словарей, но не все из них используются на уроках русского языка в практике преподавания начального звена школы, это обусловлено несколькими принципами: личной инициативой учителя и ос

Одним из приемов развития и формирования логических действий, крити¬ческого мышления, креативности, сотрудничества, коммуникации обучающихся в контексте федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является кроссенс. Использование интерактивного метода “кроссенс” способствует повышению мотивации к изучению предмета ОРКСЭ, развивает наглядно-образное мышление, формирует навыки работы с информацией.

В сборнике представлены методические рекомендации для общеобразовательных организаций Чукотского автономного округа по преподаванию учебного предмета «Обществознание». Сборник содержит информацию по особенностям преподавания предмета «Обществознание, а также рекомендации по изучению преподавания предмета Обществознание» на основе анализа результата оценочных процедур. Методические рекомендации адресованы педагогическим работникам общеобразовательных организаций Чукотского автономного округа.

Методические рекомендации по проведению обследования восприятия фраз учащимися с нарушениями слуха на начало обучения в школе

Изучение звуков происходит в процессе аналитико-синтетической работы над словом, то есть ребёнок овладевает основными навыками звукового анализа (расчленения слова на составляющие его звуки), а также синтеза (сочетания звуковых элементов в единое целое). И только потом происходит знакомство с буквами. На основе звукового анализа и синтеза дети овладевают чтением слогов и слов. Неумение воспроизводить звуковой анализ может привести к дислексии: затруднения и ошибки в первую очередь связаны с недостаточным овладением звуковым составом слова, смешиванием акустически сходных звуков

Описание комплексной универсальной модели диагностики воспитанниками дополнительных образовательных программ по хореографии.

Материал содержит информацию о знакомстве детей с ремеслами и промыслами донских казаков и знакомство детей с народным календарем как средством познавательно-речевому развитию детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ.

Цель: приспособить ребёнка к новым условиям среды в ДОУ Одна из самых сложных задач, которая стоит перед воспитателем детского сада – это адаптация детей, которые первый раз пришли в ДОУ.

Создание видеоуроков и использование в период дистанционного обучения для 1 класса.

План работы по самообразованию

Планирование предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, работающих с детьми 2-3 лет по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.Э Дорофеевой.

Представлен блок-модуль урока для самостоятельного изучения темы на уроке обучающимися. Эффективно для подготовки к ВПР.

В данном методическом пособии включены материалы по подготовке к устной части ВПР по английскому языку в 7 классе

Цель занятия. Научиться высказывать свое мнение по теме: «Школа будущего» и аргументировать его. Формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Данная методическая рекомендация посвящена обучению плаванию, укрепления здоровья детей, гармоничному психофизическому развитию, расширению адаптивных возможностей детского организма, совершенствование опорно-двигательного аппарата, формирование правильной осанки, повышение работоспособности организма, развитию мышечной силы, выносливости при помощи элементов аквааэробики.