12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Методические указания и рекомендации

Новые Популярные Добавить материал
5

Особенности использования сказкотерапии на коррекционных занятиях с учащимися с ОПФР

В статье описываются особенности использования метода сказкотерапии на коррекционных занятиях с учащимися с ОПФР. Описано,какие формы и методы можно использовать в работе по данной технологии.
Татьяна 1

15

Совместная деятельность детей и родителей в условиях самоизоляции

В публикации представлены варианты творческих поделок в совместной деятельности родителей и детей дома. Материал может быть полезен педагогам, родителям, детям, творческим людям.

13

Центр познавательной деятельности в ДОУ (математический)

Рекомендации по содержанию и оборудованию математического уголка в ДОУ для групп разного возраста. Правильно организованный уголок познавательной деятельности является неотъемлемой частью гармоничного всестороннего развития дошкольника. В занимательной форме детям предоставляется возможность совершенствовать навыки счёта, усваивать количественный и порядковый счёт, понятия «мало», «много», «меньше», «больше», состав числа, находить отличное и общее. Логические игры математического содержания воспитывают у детей познавательный интерес, развивают логическое мышление.
Юмашева Антонина Михайловна 10
Опубликовано в группе «Дошкольники»

0

ОЦЕНКА МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ТЕХНОЛОГИЯ»

Предлагаются критерии мониторинга оценки метапредметных результатов, полученных в ходе проектной деятельности на уроках технологии. Материал снабжен таблицами, которые могут использоваться в образовательных организациях, заинтересованных в подобном мониторинге.

1

Методические рекомендации по обучению детей с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка «Учимся писать под диктовку»

Обучение письменной речи детей с интеллектуальными нарушениями процесс трудоёмкий. Учащиеся допускают при письме под диктовку большое количество ошибок. Правильно научить ребёнка писать, можно благодаря использованию в образовательном процессе мнемотехнологии. Коррекционный приём «Дружные пальчики», позволит научить детей акцентировать внимание на звуке, его месте в слове, улучшит работоспособность, позволяет вызвать интерес к родному слову. Опираясь на конкретные представления и образы, дети научатся писать под диктовку правильно.



1

«Современные подходы к организации формирования математических представлений дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»

- Современные дети живут и развиваются в эпоху информационной цивилизации, новых компьютерных технологий. В этих условиях математическое развитие дошкольника не может сводится к обучению счета, измерению и вычислению. Особую ценность на сегодняшний день приобретает развитие самостоятельности и умения творчески мыслить. Как научить ребенка думать? Проблема формирования самостоятельности и креативности мышления приобретает особую актуальность в связи с повышенным требованием общества к инициативной личности, умеющей не стандартно мыслить, находить оригинальные способы решения всевозможных ситу
Елена 0

4

Методическое пособие "Всё, что нас окружает, может звучать!"

Самодельные музыкальные инструменты будят творческую мысль, помогают детям понять, откуда и как рождаются звуки. Благодаря игре на самодельных музыкальных инструментах дети раскрепощаются. Методическое пособие педагогам, детям и родителям в помощь по изготовлению музыкальных инструментов самостоятельно.


3

"Сборник легенд и игровых алгоритмов для летнего лагеря с дневным пребыванием детей" (информационно-методический вестник)

В данном сборнике представлены разнообразные легенды и игровые алгоритмы, которые можно применить в организации смены для лагеря с дневным пребыванием детей. Приведённые легенды и игровые алгоритмы являются авторскими. Это работа творческого коллектива учреждения. Отличительной особенностью данных алгоритмов и легенд является практическая апробация в рамках МБУ «Темп». Наш опыт оказался удачным. Нам удалось создать такие игровые модели, которые позволили детям наиболее полно реализоваться. Методические материалы адресованы всем категориям педагогических работников, интересующихся вопросами