Публикации по теме «Воспитатель» (40421-40440)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/s1452619092.jpg (604x453)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/v1452619097.jpg (557x391)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/j1452619103.jpg (559x393)
- Здравствуйте! Здравствуйте! Вас приветствует замечательная передача “Светофор”. Сегодня в эфире:
- Жизнь инспекторов ДПС;
- Совместимы ли зоопарк и дорожно-транспортные происшествия?
- Искусство и дорожная азбука.
Итак я и мой оператор /смотрит по сторонам/ отправляемся в страну “Светофория” для съемок нашего эфира.
В настоящее время отмечается рост числа детей с различными отклонениями в состоянии здоровья;
При этом все более актуальным становится поиск новых способов укрепления психического здоровья детей, стимуляции физического развития, закаливания организма, повышение его устойчивости к различным заболеваниям.
В этом контексте важное значение имеет обучении детей плаванию. В нашем детском саду плаванию уделяется большое значение.
Данная работа осуществляется инструктором по плаванию; старшей медсестрой детского сада.
В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила. Она познакомилась с ним так, как и со всеми своими учениками, в прошлом учебном году.
Еще тогда она заметила, что он не играет с одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не мылся.
Обсуждение жизненных ситуаций, об ответственности за свои поступки
Задачи:
- углубить понимание нравственного смысла дружбы, взаимопомощи, сопереживания;
- способствовать формированию навыков и правил поведения в общении со сверстниками и с взрослыми;
- развивать осознанное отношение к дружеским связям.
Предварительная работа: написать на солнечных лучиках свои самые лучшие черты, т.е. составить «Мой портрет в лучах солнца»; подготовка ситуации понравиться друг другу; подготовка диалога об улыбке.
Цели проведения:
-профилактика правонарушений несовершеннолетних;
-пропаганда правовых знаний;
-формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;
- формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;
- формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям;
- развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию
Кризис трех лет – граница между ранним и дошкольным детством – один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка. Это – разрушение, пересмотр старой системы социальных отношений, кризис выделения своего «Я». Ребенок отделяется от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения.
Изменение позиций ребенка, возрастание его самостоятельности и активности требуют от близких взрослых современной перестройки. Кризис трех лет имеет определенные характеристики.
1. Не обучайте детей так, как обучали вас. Они родились в другое время.
2. Проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к его радостям, огорчениям; при необходимости содействуйте, выражайте ему «сорадость», сочувствие.
3. Общайтесь с ребенком, как со взрослым, который ждет от вас взаимного доверия, уважения, понимания.
4. Давайте ему почувствовать, как его любят, как ждут от него успехов.
5. Смейтесь вместе с ним, веселитесь, шалите, играйте.
6. Выражайте живой интерес к детским увлечениям, участвуйте в них.
Развитие богатого эмоционального мира ребенка немыслимо без существования в нем игрушек. Именно они служат для него той средой, которая позволяет выражать свои чувства, исследовать окружающий мир, учит общаться и познавать себя. Зачем ребенку любимая игрушка? Затем, зачем нам, взрослым, не только дети, родители и коллеги по работе, но и друзья, и любимые.
Имеются ввиду те игрушки, память о которых ребенок пронесет через всю свою жизнь, а, возможно, и подарит своим детям.
Ранний возраст – это время, когда закладываются основы физического, психического, личностного развития человека. Потери, допущенные в этот период, невосполнимы в полной мере в последующей жизни. Это обстоятельство накладывает особую ответственность на взрослых за судьбу растущего человека.
Начиная с самого раннего возраста, развитию общей и мелкой моторики ребенка необходимо уделять особое внимание.
Данный досуг предназначен для воспитанников 2 мл. группы детского сада. «Береги здоровье смолоду» - этот девиз физкультурного досуга. Он отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными – задача каждого дошкольного учреждения. В досуге предусматривается интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие,экологическое воспитание.
Известно, что у человека существует не только слуховая, но и зрительная, и тактильно-двигательная память, которая помогает запоминать, потрогав, показав что-либо движением. Поэтому на протяжении всей жизни мы пользуемся огромным количеством жестов, которые часто заменяют нам слова или дополняют их.
Первая методика «Рисование пальцем» была описана в 1932 году, а в наше время пальчиковое рисование приобрело популярность . Хотели бы вместе со своим ребенком нарисовать неповторимую картину? Для этого у Вас имеется пять пальцев на правой руке и пять на левой ,а еще лист бумаги и краски.
Рисование пальчиками можно предложить даже годовалому ребенку, только важно при этом следить, чтоб малыш не захотел попробовать пальчики на вкус. Краски желательно использовать специальные — для пальчикового рисования. Также необходимо определить место, где ребенок будет заниматься творчеством, и не менять его, чтоб он приучался к определенному порядку в доме. После каждого сеанса рисование занимайтесь уборкой только вместе с крохой — это научит его быть аккуратным и соблюдать правила.
(укрепление мышц спины, брюшной стенки, ягодичных и тазобедренных мышц)
1. Потянуться, лежа на животе. Сначала одновременно руками и ногами, потом левой рукой и правой ногой, и наоборот (6 раз).
2. Лежа на животе, поднять одну ногу, потом другую, ноги выпрямить и удерживать на весу 2-3 с (6 раз).
3. Лежа на животе, поднять обе ноги, удерживая их на весу 4 с, постепенно увеличивая время до 10 с (6 раз).
4. Лежа на животе, поднять правую ногу, одновременно поднимая левую руку (можно с гантелей), и наоборот (6 раз).
1. После пробуждения дети, лежа в постели, выполняют упражнения для глаз:
- закрыть, открыть;
- поворот глаз влево, вправо;
- посмотреть вверх, вниз;
- круговые движения глаз.
2. «Будим ручки»:
- движения пальцами рук;
- сжать пальцы в кулачок и разжать;
- круговые движения кистей рук.
3. Самомассаж ушных раковин:
- растереть ушные раковины («разбуди ушки»);
- пройти пальцем по малому и большому завитку («протри ушки»);
Воспитатели и родители часто не могут дать ответ на вопрос: почему дети становятся неуправляемыми; почему ребенок, которому ни в чем нет отказа, взращивает в своей душе жадность и злость; почему родители, желающие своему чаду только добра, наставляющие его и поучающие «правильной жизни», позднее наблюдают «ужасную картину в мрачных тонах»…? Почему ?!
Конспект занятия направлен на углубления представлений о свойствах бумаги. Учить детей складывать поделку «Лисичка» оригами.
