Публикации по теме «Дефектолог» (941-960)
0
Программа по развитию психомоторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Программа «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» имеет своей целью:
на основе создания оптимальных условий познания каждого объекта в совокупности сенсорных свойств, качеств, признаков дать ребенку правильное многогранное полифункциональное представление об окружающей действительности, способствующее оптимизации его психического развития и более эффективной социализации в обществе.
1
Конспект логопедического развлечения «Федорино горе»
Логопедическое развлечение предназначено для детей старшего возраста.Познавательно-речевое развлечение для закрепления и расширения знаний,полученные на коррекционных логопедических занятиях и на занятиях воспитателей по развитию речи. Для повышения мотивационной активности использована проблемно-игровая ситуация.
5
2
Конспект логопедического занятия в младшей группе на тему: «Город в снегу»
Конспект занятия предусмотрен для детей 1-2 лет, разработанный конспект многосторонне развивает все предпосылки речевого развития
1
2
Урок математики в 4 классе «Систематизация и обобщение изученных знаний»
Цели • формирование математической грамотности посредством решения учебно - практических задач;
• совершенствование вычислительных навыков и умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз;
• закрепление вычислительных навыков умножения и деления круглых десятков, двузначного числа на однозначное число
4
Обучающая игра «Нейрологопедический тренажер»
Нейрологопедический тренажер разработан для детей младших групп и рассчитан для индивидуальной работы. Тренажер возможно применять и при коррекционной работе с детьми с ОВЗ (при ЗПР, ЗПРР, ТНР). Главной особенностью является то, что задания предлагаются детям в игровой форме. Они играют, не подозревая, что осваивают знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения, закрепляют речевые навыки. Игра включает в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у младших дошкольников коммуникативных навыков.
3
Использование цифровых технологий в новогодней логопедической квест-игре «В поисках новогодней корзины с подснежниками» для детей старшего дошкольн...
Познакомить детей со словацкой сказкой в обработке С. Маршака «Двенадцать месяцев». Уточнить и закрепить знания детей о месяцах года. Учить различать и называть зимующих птиц, диких животных. Дети должны знать о сезонных изменениях в природе, связанных с зимой, усвоить особенности праздника – Новый Год.
3
3
Самые эффективные методы обучения в современном образовании с использованием мультимедийных технологий
Описание используемых методов обучения с использованием мультимедийных технологий, их эффективность.
2
Конспект занятия «Формирование коммуникативных и речевых навыков. Приёмы развития активной подражательной речи»
В коррекционно-логопедическом занятии представлены приёмы формирования коммуникативных и речевых навыков у ребёнка с расстройством аутистического спектра
1
Квалификационная работа «Развитие внимания детей старшего дошкольного возраcта c задержкой психического развития посредcтвом дидaктичеcкoй игры»
Научно - исследовательская работа квалификационной работы
12
5
Экологический проект в 1 классе «Выращиваем бархатцы»
Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.
Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений.
2
Использование системно – деятельностного подхода в обучении младших школьников. (из опыта работы)
Задача учителя сегодня — включить самого ученика в учебную деятельность, организовать процесс самостоятельного овладения детьми новыми знаниями, применения полученных знаний в решении познавательных, учебно-практических и жизненных проблем. Для решения этой задачи используется технология системно-деятельностного подхода.
2
Календарно-тематическое планирование по предмету «Хозяйственно-бытовой труд» 8 класс (вариант 2)
Планирование составлено на основании программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Министерства образования Саратовской области Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областного центра диагностики и консультирования»
1
Рабочая программа по предмету «Хозяйственно-бытовой труд» для 8 класса (вариант 2)
Рабочая программа разработана на основании программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью Министерства образования Саратовской области Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Областного центра диагностики и консультирования»
1
Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по творческому направлению «Цветной мир» 1 дополнительный класс
Цель: Развитие творческих умений младших школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.
1
Адаптированная рабочая программа внеурочной деятельности по художественно-эстетическому направлению Кружок «Цветной мир» 1(доп) - 4 класс
Программа направлена на развитие творческих умений младших школьников, детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.
3
Логопедическое занятие по теме «Словообразование. Суффикс» (5 класс)
Познакомить детей со значением суффиксов, закреплять знания о правописании суффиксов; развивать память, внимание, мышление, уточнять и активизировать словарный запас; воспитывать уважение к труду.
