Публикации по теме «Дошкольное образование» (36001-36020)
Цель семинара: осмысление ключевых проблем в развитии детей, переживших жестокое обращение и насилие в семье.
Задачи:
1. Познакомить педагогов с научно-методическими подходами к понятию «жестокое обращение».
2. Осознание и осмысление членами педагогического коллектива необходимости изучения возрастных и индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка для успешного учета их в процессе обучения и воспитания.
3. Создать информационное и методическое руководство для педагогов, родителей по профилактике насилия и жестокого обращения.
Дифференциация звуков [C - Ш] в словах, фразе. Развитие фонематического слуха, связного высказывания.
Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие направленное на развитие познавательных процессов у ребенка старшего дошкольного возраста.
Цель: развитие познавательных процессов у ребенка старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Способствовать умению сравнивать и рассуждать.
- Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память , мышление.
- Развитие коммуникативных умений, формирование адекватной самооценки.
Цель: объяснить детям, каких животных называют домашними и почему; проверить, как они усвоили новые сведения (предложить доказать, что верблюд из рассказа Г. Снегирёва – домашнее животное); помочь запомнить описание верблюда.
Конспект индивидуального логопедического занятия с дошкольником 5-6 лет.
Цель: закрепить навык практического употребления звука Л в слогах, словах,стихах.
Задачи:
Коррекционно -образовательные:
- уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л];
- закреплять правильное произношение звука [л] в слогах,словах, стихах;
- закреплять навык выделения звука [л] из ряда слов...
Занятие предлагается в виде путешествия, содержит много развивающих заданий.
Задачи:
Обучающая:
- упражнять в произношении слов, слогов и предложений со звуками С, Ш,
-упражнять в различении звуков С-Ш на слух и в произношении,
-закреплять понятия «гласный звук», «согласный звук»...
В конспекте прописано триединство задач.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
1. Уточнение представлений о правильной артикуляции звуков [С]- [З];
2. Уточнение знаний о механизме образования звуков [С] - [З];
3. Закрепление графических обозначений звуков [С] - [З].
Интересная форма дифференциации звуков [C] и [Ш]. Рассчитана на детей с нарушениями устной и письменной речи.
Предложенная сказка – это интересная, форма дифференциации звуков [С] и [Ш]. Она рассчитана на детей с нарушениями устной и письменной речи (дислалия, дизартрия, ринолалия, моторной алалия, а также дислексия и дисграфия) и рекомендуется только после полной автоматизации (ведения в самостоятельную речь ребенка) данных звуков.
Занятие с тревожными детьми в средней группе с использованием сказкотерапии и изотерапии.
Задачи:
- Научить детей выражать чувство страха в рисунке, развивать умения справляться с ним.
- Развивать навыки взаимодействия друг с другом, умение работать в коллективе, помогать друг другу, осознавая себя, частью коллектива.
- Снять эмоциональное и мышечное напряжение, снизить тревогу, неуверенность в себе.
Конспект подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука [р]. На основе сюжета мультфильма «Трое из Простоквашино».
Это развивающее занятие для детей от 3-5 лет. Проводилось в рамках проекта «Сказка в гости к нам пришла». Занятие содержит разнообразные методы и приемы работы для формирования у детей любви к сказке, развития познавательных навыков, психических процессов, творческих способностей .
Представлен опыт работы с родителями с использованием ИКТ.
Сегодня в обществе идет становление новой системы образования. В рамках распоряжения Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. N 1993-р утвержден сводный перечень первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями субъектов Российской Федерации и муниципальными учреждениями согласно приложению N 1 этого распоряжения.
Занятие посвящено закреплению пройденного материала, а так же по содержанию непосредственно связано с Днем космонавтики.
Цель: закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.
Задачи:
1. Обучающие:
- Продолжать учить детей прямому и обратному счету в пределах 10;
- Закрепить знания о составе числа...
Сценарий предназначен для разновозрастной группы.
Ведущий: читает стихотворение «Женщина»
Встречайте наших дошколят,
Они поздравить Вас спешат.
Улыбкой доброй всех согрейте
Аплодисментов не жалейте!
Описание требований выдвинутые педагогам для планирование воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ.
ФФН - является основной формой коррекционного обучения, осуществляется развитие всех компонентов речи и подготовка к жизни. Фронтальные занятия проводятся на протяжении всего времени обучения в определенной системе, по единому плану с учетом индивидуальных возможностей. Логопедические занятия проводятся в зависимости от конкретных задач и этапов коррекции речи.
Данный материал будет полезен воспитателям ДОУ, родителям детей дошкольного возраста. Применение в форме групповых, индивидуальных бесед с родителями.
