12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Конспект зачетного урока Подписаться на тему
2

Мастер-класс «Яблочко, да на тарелочке» на подготовительной группе 2 года обучения.

Мастер-класс проводится с участием родителей и детей в рамках традиционной программы «Яблочко от яблоньки», для студийцев МАОУДО «ЦДТ» студии изобразительного творчества Имени Д.Г. Алексейцева. Цель мастер-класса: Выполнить декоративную работу в технике декупаж. Задачи: Обучающая: Знакомство с декоративной техникой декупаж. Развивающая: Развивать творческое мышление, воображение, творческие способности. Воспитательная: Формирование культуры труда, культуры речи, интерес к творческой деятельности. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический. Дидактические средства: презентация. Пед


1

Способы решения квадратных уравнений

Конспект содержит цели, задачи урока. В нём описаны формы работы на уроке и применяемые методы обучения. включен подробный ход урока

7

Урок литературы в 6 классе по произведению Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Цели: - закрепить и развить интерес обучающихся к творчеству писателя; - углубить восприятие его произведений; - показать искусство словесной живописи Н. Гоголя; - развивать умение самостоятельного анализа произведения;

5

Сергей Есенин - национальный поэт.

Цели: познакомить с биографией поэта, дать представление о его творчестве; развивать умение воспринимать информацию; воспитывать социальную компетентность.



1

«Умножение обыкновенных дробей».

Ребята, сегодня мы продолжим работу по теме умножение обыкновенных дробей и постараемся выяснить как вы усвоили эту тему, какое у вас математическое и физическое здоровье. Девизом к нашему уроку мы возьмём слова посмотрите на доску ( прочтите и скажите как вы понимаете , написать на доске)«Хоть математиком ты можешь и не стать, но уж здоровым быть обязан!!!»

0

Эффективность в режиме многозадачности

Я думаю, что многим знакома ситуация, когда чувствуешь себя как белка в колесе, когда задач больше чем времени, которым располагаем, когда задачу нужно было сделать еще вчера. Это и есть режим многозадачности, когда очень большой объем задач валится на нас и приходится разобраться, что сделать, как, и самое главное – когда.