Публикации по теме «Логопед» (1321-1340)
7
Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе «Осень»
Данная методическая разработка содержит практический материал по расширению словарного запаса детей синонимами;содержит практические методы по развитию мыслительной активности.
12
Методическая разработка занятия «Потерянные буквы» (Дифференцирование звуков [с,ш])
Коррекционное занятие по логопедии с элементами сенсорной интеграции
3
Публикация «Оснащение речевого уголка в коррекционной группе детей с ТНР»
Рекомендации для воспитателей по оснащению речевого уголка в логопедических группах детского сада
14
Иллюстративное задание к уроку литературы в 5 классе по повести И.С. Тургенева «Муму»
Материал можно использовать на уроке на этапе актуализации знаний, выдать в качестве домашнего задания к уроку, а также использовать в работе в период дистанционного обучения.
16
Иллюстративное задание к уроку литературы в 5 классе по сказке А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»
Материал можно использовать на уроке на этапе актуализации знаний, выдать в качестве домашнего задания к уроку, а также использовать в работе в период дистанционного обучения.
5
Речевой материал на автоматизацию звука «Ж» в словах, предложениях, чистоговорках, двустишиях, стихах и текстах (Практический материал для учителей...
Данный материал представляет собой набор карточек с речевыми пробами для автоматизации звука Ж от уровня слов до уровня стихов и текстов. Материал удобен для практического использования учителями-логопедами, тк представлен последовательно с учетом онтогенеза речи, систематизирован для работы логопеда и может быть разрезан на карточки для индивидуального пользования.
4
Речевая карта, разработанная с учётом целевых ориентиров реализации программы в ДОУ для обучающихся с ЗПР
РЕЧЕВАЯ КАРТА, РАЗРАБОТАННАЯ С УЧЁТОМ ЦЕЛЕВЫХ ОРИЕНТИРОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В ДОУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗПР. Для учителя - логопеда в доу
5
Дыхательная гимнастика как одна из здоровъесберегающих технологий в ДОО
Мы с Вами прекрасно знаем, что дошкольники подвержены частым простудным заболеваниям, страдают от насморка, продолжительного кашля. Причина тому - ухудшение экологии, наследственность, неправильное питание, нарушение иммунитета, повышение стрессов, эмоциональной нагрузки. Наряду с общепринятыми мероприятиями, эффективной профилактикой снижения заболеваемости детей является дыхательная гимнастика.
Дыхательная гимнастика – это комплекс специальных дыхательных упражнений, которые направлены на укрепление физического здоровья детей.
21
Обучающая игра «Учимся вдумчиво и быстро читать с Вопросиком и его друзьями. Часть 5»
Предлагаемый материал можно использовать для организации фронтальной и индивидуальной работы с обучающимися как на уроках чтения и логопедии, так и на дополнительных коррекционных занятиях. Игра основана на приёме «Молния». Использование приема «Молния» заключается в следующем. Детям на очень короткое время показывают слово, а они должны успеть его прочитать. Для этого упражнения можно подготовить карточки или создать презентацию, в которой слова появляются и сами исчезают через пару секунд.
8
Статья «Развитие эмоционального интеллекта у детей»
Эмоциональный интеллект (ЭИ) – это способность человека адекватно относиться к чувствам, как собственным, так и окружающих его людей. А именно способность замечать, понимать эмоции и эффективно воздействовать на них.
.png)
4
Статья на тему «Технология пазлов в работе с детьми дошкольного возраста»
Пазлы — это настольная игра-головоломка, которая эффективно используется в образовательном и воспитательном процессе детей дошкольного возраста. Головоломками — прекрасная возможность для развития когнитивных навыков и мелкой моторики детей. Собирание пазлов также используется для развития социальных, эмоциональных и языковых навыков. Но, обо всём по порядку.
.png)
7
Статья на тему «Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста»
Если вы думаете, что мелкой моторике детей не нужно уделять дополнительное внимание, так как достаточно того, сколько и чем ребёнок занимается во время игры, вы ошибаетесь. На самом деле нужно тренировать пальцы рук ребёнка, кисть, запястье. В этом нет ничего сложного и делать это можно дома.
21
Презентация «Учимся вдумчиво и быстро читать с вопросиком и его друзьями-4»
Предлагаемый материал можно использовать для организации фронтальной и индивидуальной работы с обучающимися как на уроках чтения и логопедии, так и на дополнительных коррекционных занятиях.
Игра основана на приёме «Молния». Использование приема «Молния» заключается в следующем. Детям на очень короткое время показывают слово, а они должны успеть его прочитать. Для этого упражнения можно подготовить карточки или создать презентацию, в которой слова появляются и сами исчезают через пару секунд.
8
Статья «Развиваем речь ребенка в летний период»
Лето открывает перед нами новые возможности для развития речевой активности детей. Тем более, что автоматизация звуков предполагает непрерывный процесс и важно не утратить тот объем умений и навыков, который ребенок приобрел на логопедических занятиях. Ведь придется начинать все сначала…
Развивать речь можно где угодно, с минимальными приготовлениями и инвентарем. Для этого понадобится чуть больше смекалки и изобретательности, но зато процесс обещает быть интересным и эффективным.
1
Статья на тему «Играем в Lego – развиваем у ребёнка речь»
Основная деятельность ребенка дошкольного возраста- это игра. В игре развиваются все психический процессы, в том числе и речь. Конечно, яркий конструктор не является исключением, а наоборот может стать замечательным помощников в развитии речи ребенка дошкольного возраста
7
Логопедическое занятие для старшего дошкольного возраста на тему «Фрукты»
Данное логопедическое занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
6
Развитие мелкой моторики и координации рук у детей 7 лет при совместном сотрудничестве семьи и школы
В статье делюсь опытом своей работы с первоклассниками по развитию мелкой моторики пальцев и кисти рук.
7
Статья «Применение метода наглядного моделирования в работе учителя-логопеда с детьми с ТНР»
Учитывая, что в данное время дети перенасыщены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим.
Одним из факторов облегчающим процесс становления связной речи, по мнению С. Л. Рубинштейна, А. М. Леушиной, Л. В. Эльконина - это наглядность. В дошкольном возрасте наглядный материал усваивается легче, чем словесный. Рассматривание предметов, картин помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия.
2
Методические рекомендации «Формированию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с ис...
Методические рекомендации направлены на пространственное восприятие, представлений и умений ориентироваться в пространстве в развитии познавательной деятельности ребенка, в совершенствовании его сенсорных интеллектуальных, творческих способностей. В этом может помочь изобразительная деятельность.
34
