Публикации по теме «Психология» (61-80)

Цель: развитие взаимопонимания и навыков коммуникативного общения. Задачи мероприятия: 1. Развивать умение слушать и слышать друг друга. 2. Подвести учащихся к пониманию необходимости жить в согласии с собой и другими; показать важность взаимопонимания. 3. Развивать речь при ответах на вопросы, умение свободно и ясно выражать свои мысли. 4. Создавать позитивный настрой, чувство единства.

Сказка является одним из эффективных методов развития эмоционального интеллекта и помогает ребенку понять гамму собственных чувств в доступной форме. "История о медведе" в картинках - одна из разнообразных форм работы со сказками.

Внеклассное мероприятие, посвященное году семьи в России, поможет учащимся осознать важность семьи в их жизни и обществе. Оно позволит им поделиться своими семейными ценностями и традициями, а также укрепить семейные связи.

Переход из начальной школы в среднее звено – важный момент в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, форма обучения, которая в средней школе становится предметной, а иногда и одноклассники. Кроме того, нередко дети переходят из одного здания школы в другое, тогда им приходится привыкать еще и к новому помещению.

В современной России особо актуальным является качественный процесс формирования нравственных представлений у личности с самого детства. Именно в младшем школьном возрасте у детей начинают складываться нормы и ценности, которые будут определять их поведение в будущем. Поэтому задача формирования нравственных представлений является важной не только для дальнейшего развития ребенка, но и для формирования здорового общества в целом.

Рабочая программа Коррекционной работы педагога-психолога в соответствии с Адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) для учащихся 1доп.-4 класс.

Работа из дерева, расписана красками.

Мы всю свою сознательную жизнь сдаем экзамены. Это касается не только экзаменов в школе и в университете. Некоторые из нас сдают экзамены и при поступлении на работу. Более того, в последние годы экзамены в школе стали совсем обычным делом, часто они проводятся даже в начальных классах, а заканчиваются эпопеей выпускных и вступительных экзаменов. И вот теперь появились новые формы итоговой аттестации выпускников, в форме ГИА и ЕГЭ. В данном пособии освещена работа с выпускниками 11 класса по снятию стресса. Методическая разработка подготовлена с целью оказания помощи педагогам-психологам.

В своей жизни практически каждый человек испытывал стресс. Стресс многолик в своих проявлениях, также он может спровоцировать любое заболевание. В связи с этим в настоящее время расширяется потребность как можно больше узнать о стрессе и способах его предотвращения и преодоления. В данной работе рассматриваются теоретические аспекты этого вопроса и проведена исследовательская работа, результатом которой стала памятка рекомендаций по профилактики борьбы со стрессом.

Рисунок "Царевна-лягушка" выполнен акварельными красками Ерин Дмитрий 4а класс

Рисунок "Заюшкина избушка" Выполнен акварельными красками автор Куткин Музафар 3б класс

Рисунок к сказке "Жар-птица", автор Даль В.И. Использованы акварельные краски, карандаш автор Почекутова Мария 4в класс

Конспект содержит упражнения на развитие зрительно-моторной координации, восприятия и концентрации внимания. Занятие проводится в игровой форме, все упражнения логически связаны между собой.

Проблема буллинга

Пополнение и уточнение знаний по теме «Осень» и совершенствование эмоционально-волевой сферы дошкольников

Тема занятия посвящена задачам нравственного и личностного развития воспитанников. В ходе занятия рассматриваются вопросы дружбы, отношения к окружающим, чувства и эмоции, личностные качества. Занятие проходит в виде сказочного квеста, во время которого дети путешествуют по стране Дружбы, выполняют задания и помогают жителям страны вернуть их добрые качества.

В статье описаны Факторы воспитания и стиля общения родителей с детьми, способствующие снижению формирования негативных эмоциональных состояний и предрасположенности к совершению правонарушений. Включены правила взаимодействия, общения, реагирования семьи на неадекватные формы поведения детей. Даны памятки родителям при общении с агрессивными детьми, а также при проявлении истерического поведения..

Как работать с ренком с РАС

Проблема школьной адаптации сейчас очень актуальна. Она становится все более очевидной в связи с ростом нервно-психических заболеваний и функциональных расстройств организма. Как сделать этот период менее травматичным для детей, не только переходящих в совершено другой режим школьной жизни, но и обретающих другой возрастной статус – младших подростков?

Мотивация на обучение является одним из ключевых факторов, определяющих успех в процессе образования